小班音樂魔術師教案

作爲一名教學工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班音樂魔術師教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、欣賞兒歌，感知色彩的神奇，並嘗試將物品按顏色分類。

2、初步學習仿編兒歌，體驗仿編活動的樂趣。

3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、兒歌圖譜2、各種顏色事物的圖片3、顏色寶寶筐子活動過程：

一、談話引出魔術，激發幼兒興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一根神奇的魔術棒。（出示魔術棒）師：你們知道魔術棒能幹什麼呢？

幼：變魔術。

師：那你們都想用魔術棒變什麼呢？（幼兒自由講述）師：小朋友說的真棒，那今天魔術棒要跟我們的顏色寶寶來玩變魔術，我們一起來聽天看它是怎麼變的。

二、分段理解，學習兒歌。

欣賞兒歌師：魔術棒今天給我們帶來了幾種顏色？都變成了什麼？爲什麼紅色會變太陽？（幼兒自由講述）師：那我們一起來學一學好嗎？

師幼一起朗誦兒歌。

三、自由操作，仿編兒歌。

師：今天啊魔術棒不光變出了太陽、香蕉、樹葉、大海，還變出了許多有趣的東西，看它們都在老師的筐子裏。現在四種顏色寶寶變的東西都混在一起了，我們要把這些有趣的東西按照顏色分別把它們送回家，這裏就是顏色寶寶的家。

師：這是燈籠，它是什麼顏色的呢？（紅色）那我應該把它放在哪個顏色寶寶的家裏呢？（紅色寶寶的家）紅色的燈籠我送你回家。

師：還有這麼多要送，老師來不及了，小朋友們你們願意幫助老師嗎？

師：那在幫老師之前，我還有幾個小要求，請小朋友們仔細聽好了，每個小朋友只要送一樣東西回家，而且呀在送它回家的時候還要說一句話，（舉例…）小朋友們你們學會了嗎？好現在老師把這些有趣的東西放在地上，請小朋友上來送它們回家吧。（幼兒操作）1、引導幼兒仿編詩歌。

師：好，謝謝小朋友幫我完成了任務，那現在老師要用顏色寶寶家裏有趣的'東西繼續來變魔術了，請小朋友們聽好了，我把紅色變蘋果，張老師編的好聽嗎？那你們想不想來試試看呢？（請個別幼兒進行仿編）2、幼兒操作並仿編。

四個變了之後，請幼兒一起把新的兒歌念一下。

師：呀，我們的兒歌又變成了一首新的兒歌了，我們大家一起試着來讀讀看呢？

四、結束師：我們小朋友真厲害把兒歌編的更好聽了，顏色寶寶家裏還有這麼多有趣的東西，待會可以和你們的好朋友繼續來編兒歌，好嗎？那現在和客人老師說再見吧。

兒歌：魔術師我是小小魔術師，我最喜歡變魔術，我把紅色變太陽，我把黃色變香蕉，我把綠色變樹葉，我把藍色變大海，變過來，變過去，我的魔術最有趣。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。