大班《好玩的呼啦圈》健康教案與反思
活動設計背景
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出健康教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作爲健康學習的對象,我平時觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈爲教學題材。爲幼兒提供了呼啦圈,讓每個孩子都能夠在玩中學,在學中玩。引導孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養幼兒合作學習的意識和動手的能力。
活動目標
1、探索呼啦圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。
2、學會一物多玩,發展幼兒的想象力和創造力,培養幼兒合作意識。
3、透過跳圈、爬圈、套圈、鑽圈等活動鍛鍊幼兒的身體,增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
教學重點、難點
探索呼啦圈的.各種玩法,增強幼兒動作的協調性、平衡性和靈活性。
活動準備
1 、師幼每人一個呼啦圈。
2、錄音機.磁帶.紙球與幼兒人數相等。
3 、平整的活動場地。
活動過程
一、談話匯入,引起興趣
1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內,幼兒將圈放下站在圈內。
2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。
二、 探索圈的多種玩法
1 、“寶貝們,剛纔我們把呼啦圈當作什麼?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現在讓我們一起來試試吧!
(1)、讓每個幼兒按自己的意願探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉、爬、滾、鑽、推等)
(2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。
2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉圈、當繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。
3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這麼多的玩法,也練好了本領,它想讓你們帶着它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導幼兒開火車,學小烏龜走路,跳過小河
三、體驗合作探索其他玩法,分組遊戲比賽。
1 、將幼兒分成紅、黃、藍隊,進行賽前準備。
2、來到比賽現場組織幼兒進行比賽。
(1)、套圈接力賽。
(2)、滾圈比賽
(3)、用圈趕球比賽。
四、活動結束
1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發金牌銀牌銅牌。
2、結束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創造更好的玩法下次再和夥伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放鬆。
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學過程中,我發現幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創新方面。因爲是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。
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