大班健康教案及教學反思《跑圓圈》
作爲一名人民教師,我們需要很強的教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的大班健康教案及教學反思《跑圓圈》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動背景:
外活動對孩子們有着濃厚的興趣,樂此不疲,爲充分發揮體育活動對幼兒全面發展的教育功能,滿足幼兒多種發展的需要,於是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。爲全面鍛鍊幼兒肌體,均衡發展幼兒動作。
活動目標:
1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協調性。
2.透過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽遊戲,初步練習彎道跑的動作。
3.增強集體榮譽感,體驗競賽遊戲帶來的快樂。
4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備:
1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的標記(紅黃藍綠綵帶),起點箭頭標記,主火炬臺。
2.背景音樂,錄音機。
活動過程:
一、情景匯入
師:今天天氣真好,我們出去郊遊吧!(音樂聲中,老師帶着孩子們做矮人走、高人跑的遊戲。)
二、基本部分
1.請一個能幹的'幼兒沿着圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走,調整呼吸)
2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什麼不同?”——幼兒進行討論,教師小結。
3.教師示範彎道上跑動作,強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。
5.幼兒集合,教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。
6.個別再次幼兒示範。(集體後退兩步,個別幼兒示範)同時教師小結:身體向左傾斜跑,腳靠近線。
7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習,強調外道超越的規則,激發幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進行練習。
三、遊戲——圓上接力賽
1.每組第一個小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個拍手,站在隊伍的最後。第二個小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結遊戲情況。匯入遊戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最後一名火炬手跑完後,將火炬高高舉起。
3.競賽遊戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最後一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
教師:我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放鬆一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放鬆。)
教學反思:
大班幼兒身心發展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進行較複雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在遊戲中不但學到知識,還透過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類遊戲很受幼兒喜愛,在輕鬆愉快的遊戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛鍊效果,又發展了幼兒動作的想象力。
體育活動對幼兒體質的提高必須透過一定量的體育鍛煉才能實現,教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。透過這節課的教學,我有很大的收穫。遊戲是幼兒喜歡的遊戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材,帶給幼兒更多精彩的遊戲。
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