大班健康優質課好玩的氣球教案及反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的大班健康優質課好玩的氣球教案及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動目標

1.樂於自我挑戰，在遊戲中充分發揮創造性，體驗與同伴合作遊戲的樂趣。

2.大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛鍊肢體的協調性和靈活性。

3.想出能讓球不落地多種方法，練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

二、活動準備

1.經驗準備：有玩過拍氣球的遊戲。

2.物質準備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網）、音樂

三、活動過程

1、熱身活動：

（1）進入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。

2、動作探索和練習

（1）引入活動，激發興趣。

指導語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜裏面裝着的是什麼？（出示氣球）

（2）探索玩氣球的方法。

指導語：你能用什麼方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球並適時引導。

（指導語：剛纔我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧！）

指導語：

剛纔我們是用手拍氣球，現在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導幼兒學會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。並嘗試用這些部位玩球連續5次不掉下來。

（3）拍氣球創意新玩法“頭髮肩膀膝蓋腳”

指導語：

老師這裏有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學唱兒歌“頭髮肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然後跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭髮肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭髮肩膀膝蓋腳”的遊戲。

3.合作玩氣球

指導語：

剛纔我們是一小朋友玩一個氣球，

現在我們兩個小朋友玩一個氣球，

你們想一想可以怎麼玩？（幼兒自己找夥伴）

讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球並適時引導。

4.遊戲運用：趣味排球賽

（1）教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，在音樂聲中將自己場內的`球拍到對方場內。音樂結束，球在哪一方，哪一方就輸了。

（2）遊戲比賽兩次，教師適當小結。

四、放鬆活動

1.跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放鬆身體。

指導語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放鬆運動，讓氣球也休息下！

五、課後延伸

指導語：小朋友，你們回到班上後，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。

教學反思

透過本活動使幼兒對顏色的認識有了進一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經常接觸到的也是幼兒非常喜愛的東西，幼兒樂於玩弄氣球也喜歡吹，在吹的過程中幼兒表現出極大的興趣，可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心，表現出不敢吹或生怕會吹爆，經過老師的鼓勵並指導幫助，使幼兒對自己的能力充滿了信心。可是好多小朋友在吹足氣後不知怎樣處理，就放開氣球，氣球在空中亂飛，小朋友樂的合不上嘴。孩子們非常的開心。

在吹好氣球后幼兒無法一個人綁氣球口，這時就需要同伴的幫助，採用什麼方法系氣球口是我們關注的，透過活動讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務，也給了幼兒學習如何與同伴接觸交往的機會。

在踩氣球時幼兒更是高興的不得了，一個勁的踩別的小朋友的氣球，生怕別人會踩到自己的氣球，培養了幼兒如何保護自己的意識和能力，感受到了遊戲的快樂。同時使幼兒的體腦共同參與了活動，既使幼兒體驗到了輕鬆，愉快的感受也有利於其身心健康和智力的發展。