幼兒園小班音樂優秀教案《小雨珠》含反思
作爲一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《小雨珠》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
【題材分析】
《小雨珠》是一篇富有童趣的兒歌。它把小雨珠比做一個貪玩的小娃娃,長的胖乎乎的,一會學跳舞,一會學打鼓,累了就在花盆裏睡着了,活潑可愛的形象躍然紙上。兒歌短小精悍,朗朗上口,非常適合小班孩子學習。
【教材分析】
這篇兒歌透過對小雨珠在下落過程中的形象和聲音來進行擬人化,富有想象力,但這也是這篇兒歌的難點與重點。要讓幼兒充分理解爲什麼小雨珠,落在窗戶上是在學打鼓,落在屋頂上是在學跳舞,落在花盆裏是在打呼嚕。充分的理解也是爲後來的仿編打下基礎。
【學情分析】
春天是一個多雨的季節,淅淅瀝瀝的春雨給小朋友們帶來了很多的快樂,可以打着小傘在雨中嬉戲,踩水。雨點打在各種物體上的聲音也讓小朋友們興奮不已。每到下雨的時候,總有許多小朋友扒在窗臺上往外看,小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停。之前小朋友們學唱了歌曲《大雨小雨》,對雨的聲音有了更多的理解。小朋友們非常喜歡可愛的.形象,因爲這與他們的生活很接近。他們喜歡念兒歌,並隨着兒歌的節奏進行表演。
【活動目標】
1、體會兒歌歡快活潑的情緒。
2、學習有節奏的朗誦兒歌。
3、體驗兒歌遊戲的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。
【活動準備】
雨景的圖片,小雨珠的卡片,配樂兒歌磁帶。
【活動過程】
一、複習歌曲《大雨小雨》,引出課題
提問:下雨的時候,雨點都落在了什麼地方?
二、欣賞配樂兒歌,初步瞭解兒歌內容
1、出示小雨珠的卡片,向小朋友介紹客人的名字,並請小朋友們說一說小雨珠長的什麼樣。練習說詞:胖乎乎。
2、以小雨珠愛玩爲話題,請小朋友聽一聽兒歌中的小雨珠到什麼地方玩了?
3、幼兒欣賞配樂兒歌朗誦,說一說兒歌的名字,小雨珠到什麼地方玩了。
三、出示雨景的圖片,老師操作小雨珠的卡片,朗誦兒歌,並提問:
1、小雨珠在屋頂上幹什麼了?幫助幼兒理解小雨珠落在屋頂上濺出了水花就像在跳舞。請小朋友們模仿小雨珠跳舞的動作。
2、小雨珠在窗戶上幹什麼了?幫助幼兒理解小雨珠打在窗戶玻璃上發出的聲音就像敲鼓,請幼兒模仿小雨珠敲鼓的聲音和動作。
3、小雨珠在花盆裏幹什麼了?幫助幼兒理解小雨珠落在花盆裏,滲入泥土,就像睡覺了一樣,請小朋友們模仿小雨珠睡覺打呼嚕的聲音和動作。
四、幼兒練習朗誦兒歌
1、跟老師一起完整朗誦,鼓勵幼兒象小雨珠學習,認真學本領。
2、邊表演邊朗誦。
3、幼兒與老師分句朗誦。
4、幼兒分兩組朗誦。
五、學習仿編詩歌
提問:小雨珠還去什麼地方玩了?他在那裏幹什麼哪?老師根據幼兒回答的內容,組織成兒歌的句子,並連成一首新的兒歌念給小朋友們聽。
教學反思:
1、念兒歌時的搭配動作可以先設計幾個適合的動作。
2、請幼兒畫出自己對雨天的認識之外,還可以採用口述的方式,讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。
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