圓柱圓錐教學反思
圓柱圓錐教學反思
這星期上了圓柱圓錐這一單元,透過實踐操作、小組合作,學生對公式的推導過程掌握的還不錯。
在實際教學時,我先複習了長方體(正方體)的體積計算方法,再由課件演示配合圓柱體積的演示器,學生興趣很濃厚,很容易就推到出了圓柱的體積公式。然後做了書上的課後習題。這個內容,我沒有根據書本進行教學,依照課件的演示逐漸推匯出公式的。
在等底等高的條件下,圓錐的體積正好是圓柱體積的1/3?對於這一結論的得到。我在教學時準備好學具:一個圓錐和圓柱(等底等高的),水適量。透過老師的演示試驗,我們很快得到了圓錐裏的水要往圓柱裏倒3次,才能把圓柱倒滿,從而很輕鬆的記住了1/3。
從學生的練習看,單獨求圓柱圓錐的體積,完成好;如果其中添加了要求圓柱的表面積,存在了幾個問題。
1.單位,少部分學生老是忘記區分面積和體積單位,有的乾脆一個也不寫。
2.求圓柱表面積要計算圓柱的兩個底面積,求完表面積之後再計算圓柱體積,有的學生就直接拿兩個底面積之和去乘以高了。
3.雖然學生記住了圓錐是它等底等高圓柱體積的1/3,但再計算中仍有一部分學生忘記把1/3乘進去。
在學生練習時,我們老師一定要提醒學生答題細心,每一步想清楚了再動筆。
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