《林沖棒打洪教頭》教案
《林沖棒打洪教頭》教案
《林沖棒打洪教頭》教案
課前談話:
放《好漢歌》
師:知道這是什麼歌嗎?
師:好聽嗎?
師:你認爲什麼樣的人能稱爲好漢?
師:大家說得真好,可老師認爲剛纔能夠在這麼多老師和同學面前說出自己觀點的,展示自己的風采的同學一樣是好漢,大家說對嗎?希望大家在這節課上都能讓老師豎起大拇指!有信心嗎?
一、再讀課文
1、今天我們繼續學習《林沖棒打洪教頭》這篇課文,同學們開啟課本,自由把這則生動的故事再潛心地讀一讀,把自己喜歡的一節拿出來再細細地品一品!
2、分析第三節
(1)
你喜歡第三節,這節真長啊!不錯,你真勇敢,有魄力,有好漢風采,來,說一說你爲什麼會喜歡這一節?能給大家念一念嗎?(評:學習是有層次的,剛上課他能把這麼長的小節讀得如此通順已經是非常不錯的了,相信他一定在後面讀得更好!對嗎?老師期待你的表現!
(2)
聽了他的讀書,你覺得林沖和洪教頭各是一個什麼樣的人?(謙虛忍讓/狂妄自大)
(3)
大家下面自己練一練,看看能否讀出林沖的謙虛和洪教頭的狂妄!
指導:躬身施禮(你的誠意不夠)誰來試一試!
洪教頭說的話(你讀得不夠狂妄,傲慢)誰再來試一試!
冷笑(這句話真長,不好讀,大家都練一練吧)
跳起來(讀得怎麼樣,這句讀得好,把洪教頭急燥的樣子讀得繪聲繪色,有進步!)
(4)大家再連起讀一讀!
(5)檢查(真不錯!繼續努力)(還是第一個人)
(6)我們一起來讀一讀
3、就這樣林沖和洪教頭的比試拉開了序幕,戰況如何,且看下文分解。自己自由地把下面的課文讀一讀,盡情欣賞林洪大戰
4再讀課文
同學們,從大家剛纔的讀書中,老師還以看出大家對這篇課文的喜愛,什麼叫身臨其境,什麼叫情意深長,也不過像同學如此嘛!有的同學還情不自禁地比劃起來,可以看出大家是全身心走進了故事,介於此,我決定讓大家表演個夠,先各自組合,或獨自練習,配上自己的動作,帶上自己的聲音,練一練,待會兒,老師給你們展示自己的空間,不過和注意人物動作!(有的同學以做不住了,要做個像林沖一樣一個謙虛的人啊)有什麼不理解的,記住導演在你們身邊,隨時聽候你們的召喚!)
5、檢查
指導:掂量
恨不得
把火燒天
撥草尋蛇
評:不錯,配合得真默契!如果再自信一點更好!再去練一練)
你們表演得真是太好了,如果能評獎的話,一定會是最佳男主角!再次給他們掌聲)
你們的表演使老師想起一句話,誰說女子不如男啊,古人說得真對啊!送給她們掌聲)
二、就這樣林沖大勝洪教頭,在大家一片鬨笑聲中,洪教頭是----滿面羞慚……
結局
真是驕者必敗,志者必勝,同學我建議大家再次把那首《好漢歌》獻給我們的林沖,也送給今天躍踊發言的好漢們,以及坐在後面所有的老師們,好嗎,大家都會唱吧!
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