幼兒教師隨筆:孩子的沉默不是金
"沉默是金"大概是許多人的座右銘,但用到孩子身上我卻覺得沉默不是金。下面是小編爲大家帶來的幼兒教師隨筆,歡迎閱讀。
孩子的沉默不是金
"沉默是金"大概是許多人的座右銘,但用到孩子身上我卻覺得沉默不是金。
就拿我班的王子敬來說吧,每次上課,他都認真聽,可是一提問他,或者讓他背兒歌,他就一聲不吭。要是再堅持,他就紅眼圈,然後"下雨。所以,平時真是不敢提問他。據家長說,他回家也從來不說在幼兒園學了什麼東西。就他的表現來說,他不屬於接受能力差的'孩子,平時也很主動地參加集體活動,挺活潑的一個孩子,爲什麼就是不回答問題呢?
究其原因,我認爲有兩點。第一,他可能是害怕,怕回答錯了,老師批評他。第二,是由於這一年齡階段孩子的特殊心理特點,此時,人生第一反抗期已經出現,逆反心理佔主要作用。老師越讓他說,他越不說,或者用哭以示反抗。老師拿他沒辦法,只好算了。於是,他從心裏上得到了優越感。久而久之,就形成了沉默的習慣。
俗話說,"一把鑰匙開把鎖"。我們首先要注意孩子普遍的心理特性,更要注意觀察分析孩子的自身特點,才能找到解決問題的方法。對沉默的孩子,既要採取開導勸說的方法,又要不失時機的對其進行強化訓練。只有這樣,才能讓他們擺脫沉默。不信你看,現在王子敬能很主動地領着小朋友朗誦兒歌了。
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