舉手吧幼兒園教育隨筆
來到幼兒園已有一段時間,我發現每次點名字時,浩哲都不迴應老師,甚至一聽說點名字就趕緊低下頭;班裏的吳老師告訴我,不管用什麼辦法,他就是不說話,甚至在點名字時嚇得流眼淚。爲此,我特地詢問孩子的奶奶,獲知孩子從小由奶奶撫養,經常自己玩,也從不與小夥伴玩耍,至今爲止,日常用語都不太會說。
我們該怎麼樣才能讓孩子走出自卑,變得活潑一點兒,願意與人交流呢?經過討論,我與吳老師商量了兩個基本對策:首先,也是最重要的'一點,就是消除孩子的自卑感,在幼兒園努力發現孩子的點滴進步,多表揚、鼓勵孩子,給他營造一個寬鬆溫馨的生活環境;其次,多與孩子交流,給孩子們建立一個想說、敢說、喜歡說、有機會說,並能得到積極應答的語言環境。
於是,我們不再難爲浩哲說話,而是在點名字前特地與他交流,告訴孩子,不會說話,我們就先舉手吧!
兩個星期後,我們的付出終於有了收穫,浩哲開口了,臉上也漸漸露出笑容,而我們堅信:孩子會越來越棒,浩哲,加油!
這件事情教育我;遇到事情,一定要弄清根源,做到個別孩子個別對待,以幼兒的現有水平爲基本點,尋找孩子的最近發展區,這樣才能更好地幫助孩子解決問題,獲得提高!
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