幼兒園中班教育隨筆

我帶的是幼兒園中班，小傢伙們彷彿有無窮的精力。星期一的午睡時間，鼕鼕特別興奮，就是不願意睡覺。我請人睏意，陪他玩遊戲，忍不住打了個大大的哈欠，隨即，淚水充滿了眼眶。鼕鼕看見了：“老師，你怎麼哭了？”

“我沒哭。”

“沒哭怎麼眼裏都是眼淚啊？”

我笑了：“那你猜猜，我的眼裏怎麼會有淚呢？”

鼕鼕撓撓頭：“是因爲我不願意午睡嗎……對了，你剛纔打了個哈欠，所以你流淚了。”

“對，乖鼕鼕，觀察的可真仔細。”我拍拍他的腦袋。爲了防止她要爲我爲什麼打哈欠會流淚，我趕緊先問他問題：“打哈欠是會流淚，你知道還有什麼情況下會流淚嗎？”鼕鼕興奮起來：吃辣椒是會流淚；丟掉西奈的東西會難過得流淚；生病很痛苦是會流淚；哈哈大笑事業會流淚；做錯事挨批是會流淚；還有媽媽看電視有時也會流淚……在我的啓發下，鼕鼕說了許多不同情況下流的淚。

我又接着問他，喜歡什麼時候的淚，不喜歡什麼時候的淚？爲什麼？這下鼕鼕更有精神了。在思考回答的過程中，他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚，如，生病時要堅強，小夥伴之間要友好相處，沒做錯一件事，要從中吸取教訓不再重犯……

說到這裏，小傢伙想起累了：“老師，你是打哈欠流淚的，打哈欠說明你困了，咱們睡覺吧！”

“嗯！”在心底爲鼕鼕懂事兒高興的同時，我決定午睡後趕緊找資料查閱一下淚水的成因，以準備回答鼕鼕可能要提到的問題。

昨天晚上可可對我說：媽媽，我去桂圓班（可可是楊梅班的，桂圓班比楊梅班要小一級）了。

“啊，爲什麼”

“我認字認的不好唄，逯老師說認的不好的去桂圓班”

“還有誰？”

“王一飛張嘉琪林偉峯....7個”

“去了沒有？”

“沒，別說了，睡吧”

可可不是記性特別好的孩子，上公開課的時候，老師彙報孩子們學習情況給家長看，可可看到媽媽很興奮想表現。老師拿出“爺爺”字圖版，“爺爺”小朋友大聲說。老師又拿出“媽媽”可可大聲說“奶奶”還帶跑一批小朋友說奶奶。呵呵老師的習慣短期內不會改變。看來我得開始輔導孩子，從幼兒園小班開始，暈死了。

幼兒園小班開設什麼課程各位媽媽，你家寶寶的幼兒園開設什麼課程？我家的寶寶上小班，是鎮的中心幼兒園，佛山市一級幼兒園。課程有算術（就是學配對、數數等）、英語、語言（兒歌童謠），還有課外活動等。我覺得孩子從小班就學習這麼正規的課程，會不會很悶呢？其實她是很渴望在學校學習唱歌跳舞的。你家寶寶上幼兒園學什麼呢？是啊，每次去接孩子的時候，黑板上都寫着孩子一天學的內容，語文英語數學古詩等讓家長輔導，我都沒放在心上，想着這麼小學不學無所謂，學的快也忘的快，現在看來老師很在意哦。

現在影響到孩子的自信心了，看來得重視了。

重視早期教育是好的.但是把這種教育小學化,模式化.還不如不教的好.這樣的教育可能會讓孩子提前進入厭學期.更可怕的.是孩子之間的比較.大人心裏的不平衡.

女兒班裏上英語課.一個小男孩不太活躍.不怎麼愛說.媽媽看了很着急.問老師我兒子平時英語課表現怎麼樣?老說:"您的兒子英語課表現一直很好.您放心.今天可能是情緒不太好。"

其實她的兒子好幾次我看了(上公開課)表現確實不太積極.但是這位老師真好啊!!既懂得孩子心理也懂得大人心理.英語老師給每個孩子相同的機會去說.每次上完課後,每個小朋友都會得到一個貼畫.從沒聽老師嘴裏說這個那個小朋友不行的話.

真的很欣賞這位老師!!她教的課我也很喜歡!!!可惜她生孩子去了!不過,她的寶貝有這麼個媽媽挺有福氣的.

這個老師可真"負責任"啊!!是不是幼兒園有指標啊???

我見過幼兒園老師是怎麼教認字的。我只能說有那工夫不如讓孩子去玩.

每個孩子天生都是好奇和愛學的.只是被老師和家長用愚蠢的教學方法逼得孩子不愛學習.孩子學是好事.但是得讓孩子去"愛".否則不要學了.

我們剛讀小班,我不期待他現在能學到什麼,只希望他玩的開心.現在情緒都不穩定,孩子都希望媽媽早點來接,還搞什麼興趣班,我想等下半年或中班的時候再報,而且老師也不建議要參加興趣班.兒子班上的孩子都幼兒園中班教育隨筆-三聯閱讀

沒報呢.兒子的班上只有19個孩子,就有四個老師.我想是夠學了不知道這個羣裏面小小班孩子（三歲以下）的家長多不多，我的孩子現在兩歲幾個月，9月份剛剛入園上小小班，大家都來討論交流一下孩子的入園情況，教育情況及所上幼兒園的管理狀況和生長髮育情況吧！