幼兒中班保育隨筆

時光飛逝，一晃之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期本身的事情，真是有喜又憂，關於幼兒中班保育隨筆，下面由小編爲您整理出的相關內容，一起來看看吧。

幼兒中班保育隨筆1

一粒種子的破土而出，需要充足的氧氣，雨露的滋潤，陽光的照耀，否則，它將會慢慢枯萎，永遠埋藏於地下。幼兒就象種子，老師的愛和關注就是他們茁壯成長的動力。

課堂上，面對幼兒的嬉鬧和吵嚷我有點束手無策，情急之下，我扯破喉嚨喊了一聲：“都坐好了！”那氣勢，絕對是一言九鼎，不可違抗。看到我凶神惡煞的樣子，幼兒們害怕了，趕緊坐好。可是沒過幾分鐘，又亂作一團，我轉念一想：我不能在幼兒們心中充當機械的權威者，我應利用我們之間相互融合的情感來解決問題呀。想到這裏，我故作神祕地告訴大家：“我發現了一個祕密，我喜歡的幼兒眼睛裏還有老師呢！”幼兒們馬上好奇起來，紛紛問我：“老師，你喜歡我嗎？”“老師，我的眼睛裏有沒有你？”我象巡查似的，從每個幼兒身邊走過，幼兒們都目不轉睛地看着我，生怕錯過我的眼睛。檢查完後，我說：“喜歡和我學習的小朋友，老師喜歡你，你的眼睛裏就會有老師！”接着我列舉了幾個小榜樣，這一招真奏效，幼兒們都希望自己的眼睛裏有老師，聽得特別認真，回答問題也很積極，整個教育活動生動有趣。

“老師，你的眼睛裏有沒有我？”很快成了我的一句口頭禪，幼兒們也總是非常認真地注視着我，希望從我的眼睛裏找到他自己的影子。眼睛很快成了我們相互傳遞資訊的通道和表達愛的視窗。看似簡單的一句話卻滲透着我和幼兒們之間無盡的愛。我真的希望我播種的這些種子，能夠勇敢的面對風雨，茁壯成長。

幼兒中班保育隨筆2

今天 我主要談談中學生學習習慣的培養問題。要想取得優良的學習成績，除了要有堅韌不拔的毅力、奮力拼搏的精神，還要有良好有素的學習習慣。

那麼，中學生應該具備哪些優良的學習習慣，怎樣才能培養這些優良的學習習慣呢？

一、首先要有記筆記的習慣

初中階段，可能有些學校有些老是對筆記的要求不 嚴格，各校各科之間的要求也不統一。進入高中以後，由於學習課程增多，教師授課節奏加快，因此，必須養成並堅持上課記筆記的習慣。

筆記是勞動的`結晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學知識進行消化理解、複習鞏固的依據，爲此，我們每位學生每個學科都必須有一本質量較好，便於長期儲存的筆記本。筆記的內容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，及時記錄自己 課堂上未聽懂、未理解的內容以便課後有重點地複習。

二、要養成良好的練習作業習慣

作業和練習是檢測學習效果的重要途徑，透過作業和練習，可以發現自己在學習中的不足，以此鞏固所學到的知識。 作業、練習時首先必須要認真審題，反覆推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。作業、練習時一定要獨立思考，切忌抄襲，也不要直接看參考答案；遇到難題要多思考，實在想不出來時要先看課文，好好將相關知識點複習一下，掌握了相關知識後再做題。

另外。在作業、練習時一定要及時上繳，認真訂正，用其它顏色的筆將錯題標出，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時間好好進行補差，一些典型錯題應寫入錯題簿，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發生同樣的錯誤。

三、養成良好的聽課、自習習慣

聽課是接受知識最關鍵 途徑，爲了提高聽課質，每位同學都要養成上課前認真準備、不 遲到、不缺席、上課認真聽講，積極思考，踊躍發言，勤於記錄；下課後及時複習，及時整理；自習課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴防走神；自習要有計劃性，任務要確，內容要具體，方法要切實可行；要根據自身各學科的成績合理分配自習課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預習與複習的交叉進行。

總之，在自習課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天儘量爲明天分擔些事務。

幼兒中班保育隨筆3

常聽到家長這樣問幼兒：“你們班哪個老師好？”幼兒會馬上做出回答：“王老師好。”“爲什麼？”“王老師天天對我笑。”在幼兒心目中，只要老師天天有笑臉，就是好老師，因笑而得這樣高的評價，可見笑的份量。

只要對幼兒投以微笑，他們就滿足了，然而，要時時刻刻都面帶笑容，這是很難做的。幼兒園的老師，面對的是一個班幾十個不懂事的幼兒，俗話說：“小幼兒是屬雞的，記吃不記打。”剛剛承認了錯誤，一轉眼又犯錯，真氣人。人生氣時，臉色肯定不好看。幼兒犯了錯，應該進行正面的批評教育，講明道理，讓他們知道自己錯在哪裏，怎樣做對。可千萬別忘了，在幼兒承認了錯誤，並予以改正的同時，投以微笑。這樣，在幼兒的眼裏，你就是一個很好很可愛的老師。

年幼的幼兒，思想單純，對人或事物的評價也單純，對老師的評價也是如此。他們並不要求老師你有多少知識，多大能耐。一般的說，老師在幼兒心目中是最有本領的。幼兒對老師的評價的關鍵是態度上的問題。

有的老師教學工作還可以，就是得不到幼兒的好評。當老師的，成天板着個面孔，幼兒們見了都覺得可怕。幼兒們都不願接近你，自然你在幼兒的心目中就不是個好老師。

就笑而言，幼兒的這種要求並不高，也不難做到，在幼兒入園離園時，熱情的接待幼兒，平時活動中，進入幼兒的角色，並對幼兒們投以真誠的微笑，你就是幼兒們喜歡的好老師。這話說起來容易，做起來卻不容易，有時心情不好，就很難做到。可是幼兒並不知道你此時的心情，所以越是心情不佳，就越要剋制自己，努力做一個幼兒們心目中的好老師。