關於幼兒園教育隨筆
隨筆一記,是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,下面是小編整理的關於幼兒園教育隨筆,歡迎閱讀參考。
關於幼兒園教育隨筆【1】孩子的天真,老師的職責。
記得上個學期的最後一天,由於新園的投入使用,所以有部分孩子將入讀新園,所以當時我很珍惜和孩子們在一起的這一天,和孩子們將近一年的感情,孩子的天真、善良、可愛都讓我依依不捨。
爲了孩子們能有個快樂的一天,那天我幫孩子們準備了好多的小遊戲,如《搶椅子》、《猜硬幣》、《猜猜我是誰》等,都是孩子們平時最愛纏着我玩的遊戲,那次我就和他們玩個夠,一個上午,我們小班的教室裏一直充滿着歡樂的笑聲,看着孩子們那純真的笑容,我一點都不覺得累,反而心裏有股暖流充斥全身。
"蔡老師,我好喜歡你哦!"正當我回想着孩子們生活的點滴時,班裏的小才女---陳璽雅突然抱着我的腿說道。我聽了,真的很開心,我說:"爲什麼喜歡蔡老師呢?""今天的蔡老師一點都不兇,還和我們玩遊戲,所以我喜歡你。"陳璽雅用她那天真的眼睛看着我說。聽了這句話,我不是開心,反而有點驚訝,難道這就是我給孩子們的印象嗎?"璽雅,蔡老師平常是不是真的很兇啊?"我輕聲問道。"也不全是,蔡老師批評我們時的樣子最兇了,我不喜歡,我喜歡今天的蔡老師,一直在笑。"聽了璽雅的這句話,我不禁開始反省自己平時的教態,的確當孩子們犯小錯誤時,我會很嚴厲的批評他們,有時還會吼他們,原來我在孩子心目中是這樣的時好時壞,我瞬間明白這是爲什麼:那是因爲我由剛剛開始參加工作的熱情到現在的隨遇而安,從心態上我發生了轉變,所以我變了,變得有點心浮氣躁,感覺有點是爲了工作而工作。
孩子讓我更全力地付出 ,人是有感情的,純潔的.孩子更有純潔的感情。
關於幼兒園教育隨筆【2】好好對待幼兒
一個班的小朋友雖然年齡相當,但性格行爲習慣卻各不相同,我喜歡那些有良好的行爲習慣、聽話懂事的孩子,我也並不排斥那些任性、好動、脾氣暴躁的孩子,反而給他們以更多的關注,讓其改掉自身的不足,正是我們教育者的責任。談晨陽是個聰明伶俐的小男孩。因長期住在爺爺奶奶家,嬌慣出許多不良習慣:任性、脾氣暴躁、做事總以自我爲中心。所以,經常和小朋友發生矛盾。不依着他就動手打人,天天都有小朋友告他的狀。我知道這正是他真實的展現。我沒有因此而大動干戈的訓斥他,而是在不斷的觀察,尋找機會幫助他改過自新。《賞識教育》一書中不是有這麼一句話嗎:“讓孩子找到好孩子的感覺,他就會成爲好孩子。”
當我發現他在和小朋友爭吵時沒有動手打人,只是生氣的踢了一下小椅子時,我立刻以讚賞的眼光望着他,誇他進步了,學會了不打小朋友,踢小椅子來解氣。當他又一次遇到矛盾,生氣的坐在小椅子上時,我又不失時機的表揚他愛護小椅子了,還能靜心消氣。當他把玩具送給自己最好的朋友玩時,我集合全體幼兒,讚揚他有好玩的玩具能和好朋友共享,真了不起。漸漸的,快樂開始進入他的內心,微笑掛滿了他的臉龐。
全國模範教師竇桂梅說得好:“哪怕天下所有人都看不起你的學生,做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、讚美他。”教師應同陽光的使者一樣,用坦蕩的胸懷去認同、信任、激勵每一位學生,用平等的眼光去看待他們,讓他們無一例外的共同享受陽光的溫暖。
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終究都被時間碾碎的隨筆
不知道有多少人像曾經的自己,在結束一段感情之後,要丟掉一切和她有關的東西,睹物思人,可能在此人走出你的世界之後,纔會感動的明顯,我丟過八成新的T恤,丟過照片,丟過信件,也丟過一切與她有關的對話,這,都是在丟掉她之後,自己無奈的發泄吧。對和錯,是與非,也許在相愛到分開的...
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七夕-隨筆寫作
七夕_隨筆寫作遙望銀河九萬里,茫茫穹蒼,隔江兩分離!惆悵浩瀚藍天,星空淚水,一輪半月,殘影疏稀……漫長的等待,永恆的相守,在愛與被愛的世界,沒有背棄!啊!七夕——你在我的夢裏,感天動地!年年七月七,鵲橋兩相依。家家乞巧日,盼月裁紅衣。你是人間最美的傳奇!纏綿了紅塵百千悽悽...
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南城隨筆
有一個地方——蘇州留園剛從火車上下來,我的心情就有種無以言表的低落。身旁棕褐色的巨大旅行箱陪同我一直走過月臺。空曠的地下車站裏,能清晰地聽見拉桿箱與大理石地面摩擦出的清脆迴響。時間定格在七月四日,淺灰色的雲下,蘇州站。總是很害怕下雨。在北方城市的時...
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老師企鵝又飛上去了幼兒教師教育隨筆
自由活動時間無疑是孩子們的天堂,美麗可愛的抱枕幾乎成了閱讀前必爭的玩具。一天,區角活動開始不久,隨着一陣驚呼聲,我連忙向聲源望去:只見那隻企鵝抱枕,掛在了區角掛飾頂端的鋼絲上,霖霖在一旁哭,寰寰急得趕緊伸手拿,可是怎麼也夠不着,急得滿頭大汗,我連忙拿了一個小凳子...