關於幼兒園小班教養教育隨筆
天氣有點悶,幼兒的精力又旺盛,常規活動時幼兒顯得很躁。晨間談話的時候,我在上面點名,幼兒在下面有的說話、有的玩耍,完全沒注意我的指令。我正想喝止,提醒他們安靜下來,突又想到這樣的辦法治標不治本,於是靈機一動,對着孩子說:“來,我們現在誰都不要說話,豎着耳朵聽。你仔細聽,聽到了什麼聲音過一會老師請到你,你就起來告訴大家。”頓時,教室一片安靜,大家都在仔細的尋找更多的聲音,過了不多久,小朋友都能說出他們當場聽到的很多聲音:小鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會描述他聽到的聲音感覺,老師告訴幼兒,如果這些聲音象錄音機一樣把它們同時放大,在我們的生活中這些聲音就會成了噪音,耳朵就沒法清靜,長期這樣會影響我們的心理和身理健康。
接下來幾天,我變化着玩法,比如我讓幼兒閉上眼睛,然後老師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較有趣的聲音來,再讓幼兒猜猜老師發出的聲音是什麼,再進行節奏練習。
還有一種變形玩法,就是傳悄悄話,請一名幼兒 出來看老師口型說什麼,然後用小聲的.聲音傳給他的好朋友,好朋友聽了後,按指示玩遊戲,如“請你幫老師拿點名冊來。”等。
這些“聽聲遊戲”有助於孩子養成保持安靜、沉默的習慣。這也是誘導孩子們服從命令的好方法。小朋友們對這些遊戲很有興趣,幾天下來,幼兒安靜了許多,說話聲音也輕了。所以我也總結出:作爲幼兒教師的我們必須在萬變中去“應付”幼兒的千變。
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隨筆:一個病痛的秋天
我說不上來那是一種怎樣的感覺:頭疼欲裂,身體裏,一種極其恐怖的疼痛像遊蛇一樣四處亂竄着。醫生很無奈的遙遙頭,打完止痛針後,把我扶到牀邊,讓我躺下,蜷起來,壓低了聲音對旁邊渾濁老淚的父親說:“還是趁早給他辦咯休學吧!孩子,還太小。”我聽到媽媽走進來的聲音,便撐坐起來...
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告別往昔,面對現實隨筆
我也曾是一個愛雨的男孩也曾擁有一個孤單的雨季可是雨季正是夢飄零的地方因爲雨水是苦的淚水是鹹的這裏沒有雨中狂奔的身影這裏沒有深夜不眠的孤燈這裏沒有天馬行空的.幻想有的只是一羣孤獨的心在吟唱一首叫做寂寞的歌這裏沒有留下縈耳不絕刻骨銷魂的甜言蜜語...
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野薺菜春捲的味道的雜文隨筆
北方過年飯桌上往往會有一盤熱氣騰騰的餃子。而南方,尤其是江南一帶,春節喜食湯圓和春捲。湯圓多是芝麻餡兒,須得是水磨的糯米粉,黏得很卻又有嚼勁。喜歡吃的人會喜歡的不得了,但像我這樣不靈活的每次都會笨拙的戳破湯圓皮,弄得一碗的芝麻。自己吃的怡然自得,父母長輩...
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相約今生,一起看日出日落心情隨筆
滾滾紅塵,總在困惑情爲何物,愛爲哪般?執子之手,與子諧老的承諾,被傳頌何只千遍萬遍。天長地久、海枯石爛,絕唱千年!我,只要朝朝暮暮,一起看日出日落,簡簡單單的幸福。可以一起看日出、觀日落;一起看風起、抓飛絮;一起聽雨;一起看庭前雙燕飛來去,······和你一起,說什麼、...