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有關一年級上冊語文第九單元的教學設計的精選知識

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  • 關於一年級上冊語文第九單元的教學設計

    關於一年級上冊語文第九單元的教學設計

    關於一年級上冊語文第九單元的教學設計教材分析:這是一篇用“詞串”形式識字的課文,圍繞兒童在野外採集昆蟲標本的內容,將一組詞語組成韻語。課文配有圖畫,在圖文對照中識字、朗讀,可以拓展學生的視野,使學生受到美的薰陶。...

  • 五年級語文上冊第一單元教學設計範文

    五年級語文上冊第一單元教學設計範文

    作爲一名教學工作者,就有可能用到教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的五年級語文上冊第一單元教學設計,希望對...

  • 八年級上冊語文第二單元教學設計

    八年級上冊語文第二單元教學設計

    八年級上冊語文第二單元教學設計教學要點:一、本單元都是敘事性作品,寫的都是普通人。二、本單元教學,要感受課文中形形色色的愛,從而陶冶自己的情操。三、學習本單元,要揣摩記敘文的特點,感受語言風格。教學時間:22課時6阿...

  • 三年級科學上冊第一單元的教案設計

    三年級科學上冊第一單元的教案設計

    教學目標:過程與方法:1、在“觀察摺疊小人”活動中能夠有所發現,提出問題。2、能夠從琴納和牛痘的故事中受到啓發,知道科學就是提出問題並想辦法尋求問題解答的過程。知識與技能:1、知道科學是什麼。2、知道生活中處處有科...

  • 一年級上冊語文第四單元教學設計

    一年級上冊語文第四單元教學設計

    作爲一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的一年級上冊語文第四單元教學設計,希...

  • 八年級上冊第七單元教學設計

    八年級上冊第七單元教學設計

    一、學情分析在學習本單元以前,學生已學過不少現代記事文,不同程度地掌握了一些現代記事文的有關知識,形成了一定的閱讀技能,將此類知識和技能運用到文言記事文的學習中,可以降低學習難度。本單元選編的議論文篇幅短小,結構...

  • 四年級語文上冊第二單元的教學設計

    四年級語文上冊第二單元的教學設計

    四年級語文上冊第二單元的教學設計5古詩兩首【教學目標】1、學會“莫、臘、渾、疑”等生字,能有感情地朗讀並背誦,體會詩人的心境。2、理解詩句的意思,感受語言的節奏和音韻美。【教學重、難點】理解詩句的意思,感受語言...

  • 三年級上冊第二單元教學設計

    三年級上冊第二單元教學設計

    一、教學目標:1、知識目標:使學生掌握身體部位的單詞:ee、ear、uth、nse.並運用句型:“Pintther….”2、能力目標:學生能能根據“Pintther….”指令做動作,並能根據圖片和身體部位說出單詞和句子。3、情感目標:增強學生學習...

  • 三年級語文上冊第七單元教學設計

    三年級語文上冊第七單元教學設計

    學習目標①引導學生學會關注自己的生活,能在日常生活中發現問題,提出問題,並設想解決問題的辦法。培養口語交際能力。②透過練習編童話故事來鍛鍊學生的想象能力和書面表達能力。③引導學生在讀讀、認認、背背中發現反義...

  • 四年級語文上冊第六單元教學設計

    四年級語文上冊第六單元教學設計

    四年級語文上冊第六單元教學設計展學生語文學習的視野和空間。古詩因時代久遠,語言精煉,表達簡潔,意蘊深長,學生的領悟是有限的。學生對古詩的主題思想、感情、意境、韻味的感悟,需要日後來咀嚼,需要人生閱歷來豐富。所以在...

  • 人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計

    人教版五年級第九冊第四單元單元教學設計

    教材分析:本組課文由《釣魚的啓示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。每篇課文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇課文圍繞本單元的學習專題“生活中的啓示”,分別告訴我...

  • 四年級上冊語文第八單元教學設計

    四年級上冊語文第八單元教學設計

    作爲一名教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的四年級上冊語文第八單...

  • 人教版四年級語文上冊第一單元教學設計

    人教版四年級語文上冊第一單元教學設計

    【學習目標】1、理解課文內容,能根據上下文理解“若隱若現、齊頭並進、漫天卷地”等重點詞語的含義。2、有感情地朗讀課文,背誦三、四自然段;初步學會按“潮來前、潮來時、潮去後”的順序給課文分段。3、瞭解錢塘江大潮...

  • 五年級上冊第二單元教學設計

    五年級上冊第二單元教學設計

    作爲一位傑出的教職工,時常需要用到教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的五年級上冊第二單元教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。本組課文...

  • 一年級上冊語文第十單元教學設計範文

    一年級上冊語文第十單元教學設計範文

    《給劉洋阿姨的信》教學目標:1、會認“劉、阿、姨”等7個生字,能規範書寫“從、電、有”三個生字,並能透過組詞掌握生字的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,掌握疑問語氣的讀法。3、理解課文內容,感受劉洋阿姨在太...

  • 一年級上冊第二單元比一比教學設計

    一年級上冊第二單元比一比教學設計

    【教學內容】教科書第6—13頁。【教學目標】1.使學生透過操作,初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義,會用一一對應的方法比較物體的多少。2.使學生透過觀察、操作,初步感知“長”、“短”、“高”、“矮”的含義,學會...

  • 四年級上冊語文第一單元教學設計 (人教版四年級上冊)

    一、教材簡析:本組教材是以”自然奇觀”爲專題編寫的,由四篇課文組成。《觀潮》選自《喜看今日錢塘潮》,描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀;《雅魯藏布大峽谷》,作者用具體準確的數字來證明它的大,還用了好多優美的語言文字寫出...

  • 二年級語文上冊第五單元教學設計

    二年級語文上冊第五單元教學設計

    學習目標:藍色的樹葉·教案教學目標·再讀課文拓展活動噢,原來是這樣啊!雖然你們吵架了,但心裏還都想着對方,還想和對方做朋友啊!那結果怎樣了呢?請大家自己讀讀第十、十一自然段。結果怎樣?(小熊和松鼠和好了。)友誼失而復得...

  • 語文上冊第一單元教學設計

    語文上冊第一單元教學設計

    教學要求:1.認識各種鋼筆,懂得用鋼筆寫字的執筆方法和注意事項2.懂得在稿紙或者練習本上寫鋼筆字的要求,掌握寫字的行款,培養認真寫鋼筆字的習慣。3.瞭解寫毛筆字的執筆方法,訓練正確的握筆姿勢,培養學生認真寫毛筆字的良好習...

  • 九年級上學期第一單元教學設計

    九年級上學期第一單元教學設計

    一、單元教學目標:1、瞭解一般寫景散文的.寫作思路和構思方式,學習和運用從不同的角度描寫景物的方法。2、透過反覆吟誦,能說出作品所寫的自然風景的個性特點,及給予人們的種種啓示。3、掌握“吟哦諷誦”的要領,學會在朗讀...

  • 四年級上冊語文第一單元教學設計

    四年級上冊語文第一單元教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的四...

  • 語文五年級上冊第三單元教學設計

    語文五年級上冊第三單元教學設計

    成語故事【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語;【重難點】有感情地朗讀課文;理解寓意。【教學時間】兩課時【教學過程】第一課時一、導課同學們,我們的頭腦裏已經記了不少...

  • 九年級第一單元教學設計

    九年級第一單元教學設計

    一、單元教學目標:1、瞭解一般寫景散文的寫作思路和構思方式,學習和運用從不同的角度描寫景物的方法。2、透過反覆吟誦,能說出作品所寫的自然風景的個性特點,及給予人們的種種啓示。3、掌握吟哦諷誦的要領,學會在朗讀中加...

  • 八年級上冊第三單元教學設計

    八年級上冊第三單元教學設計

    一、單元教學目標:1、能讀會寫課文中的生字,養成使用字典、詞典獨立閱讀的良好習慣。2、能運用自己喜歡的閱讀方法,感受作品中的人物和事件,體會父母兄弟的至愛親情,引起對自己家庭生活的回憶和共鳴;學會蒐集自己需要的資料...

  • 五年級上冊語文第三單元的教學設計

    五年級上冊語文第三單元的教學設計

    第一課時一、瞭解寓言及《伊索寓言》的有關知識。1、同學們都很喜歡看寓言故事,那你們知道寓言故事有什麼特點嗎?寓言,是透過一個小故事,用比喻、擬人等手法,來說明某個道理或教訓的文學作品,往往帶有諷刺和勸誡的性質。2、...