幼兒教師教育隨筆:在活動中,抓住隨機教育的機會

今天的天氣很暖和，孩子們吃完副餐後都跑到室外進行自由活動，每個孩子都很開心，玩兒着玩兒着，突然，黃晨濤大聲喊叫：“快看，這裏有一隻漂亮的小白兔。”原來是中2班的小朋友們，在自然角的飼養區，養了一隻小白兔，聽到黃晨濤的叫聲，馬上有許多孩子圍了過去。只聽有孩子說：“小白兔爲什麼不停的吃青菜，是不是餓壞了?”另外一個幼兒說：“不對，不對，因爲冬天它要冬眠沒有吃東西，現在春天到了，所以它纔會不停的吃東西。”可愛的孩子們一邊看着小白兔一邊你一言我一語的猜測着。這時，我問孩子們：“小白兔要不要冬眠呢?”洋洋搶着說：“小白兔不要冬眠。”辰辰說：“不對，不對，小白兔太小，如果它不躲在洞裏冬眠，它會凍死的。那麼小白兔究竟要不要冬眠呢？讓我們大家一起來討論吧!”

孩子們很快興致勃勃的討論起來，沒過一會兒，就看見他們紛紛地回來了。李思宇先說：“小白兔不要冬眠.因爲它身上有許多毛。”董藝辰搶着說：“對，小白兔不要冬眠，因爲過年時我在奶奶家還喂小白兔吃青菜呢？”洋洋在一旁急忙問：“那小白兔是怎樣過冬的'呢?”李思宇又說：“小兔全身都是毛，就像我們穿的棉襖一樣，很保暖。”陳萌萌在一旁不忙不慌的說：“我奶奶家的小狗小貓小雞身上都有毛，它們也不要冬眠。”孩子們在一旁都點點頭，嘴裏說到：“原來小兔不怕冷。”這時，班上最愛講話的張玉婷冒出一句：“大狗熊身上也有毛，爲什麼要冬眠呢?”聽到婷婷的話，孩子們又開始討論起來，這時的他們每個思維都被激活似的，又開始不停的述說着自己不同的見解。

在這樣的活動中，抓住了隨機教育的機會，以幼兒感興趣的話題爲切入口，透過適時的設疑，讓孩子們在相互討論中尋找正確的答案，它確實是我們身邊最寶貴的教育資源。