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  • 《小松鼠找花生》評課稿

    《小松鼠找花生》評課稿

    全文共五個自然段,以小松鼠找花生果爲線索:花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裏。教材配有兩幅插圖,再現了課文內容,可引...

  • 小學課文《小松鼠找花生》說課稿

    小學課文《小松鼠找花生》說課稿

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的小學課文《小松鼠找花生》說課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...

  • 《小松鼠找花生》說課稿範文

    《小松鼠找花生》說課稿範文

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備說課稿,說課稿是進行說課準備的文稿,有着至關重要的作用。說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的《小松鼠找花生》說課稿範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《...

  • 小松鼠找花生果課件

    小松鼠找花生果課件

    《小松鼠找花生果》教案教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字,綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁,理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵,激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗...

  • 小松鼠找花生的課件

    小松鼠找花生的課件

    課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構,提高課堂教學效率,既要有利於教師的教,又要有利於學生的學,所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫,具有教導積極向上意義。下面是小編整理的小松鼠找花生的課件...

  • 《小松鼠找花生》說課稿

    《小松鼠找花生》說課稿

    一、說教材花生在地下結果的特點,爲常人所知。但在許多小朋友的眼裏,卻是個謎。於是便有了下面的故事:大樹旁邊的地裏種了許多花生。小松樹原本打算等花生結了果,摘下來留着冬天吃。可是等啊等,等到花都謝了,卻找不到一個花...

  • 小松鼠找花生-教案

    小松鼠找花生-教案

    在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的小松鼠找花生-教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學要求1、認識“找、生...

  • 《小松鼠找花生果》課文分析

    《小松鼠找花生果》課文分析

    《小松鼠找花生果》這篇課文是一篇科普童話。科普童話的教學要抓兩點,即科學性和趣味性。既然是科普性的文章,必然向孩子們傳遞一些科學常識。本文透過小松鼠找花生的故事,告訴孩子們花生果是結在泥土裏的這一科學常識。...

  • 小松鼠找花生的說課稿

    小松鼠找花生的說課稿

    一、說教材:《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書,一年級下冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”爲主題,借小松鼠找花生這件事,間接告訴學生花生在地下結果這一常識,教育學生遇事要發揮自己的聰明才智,仔細觀察,...

  • 一年級小松鼠找花生優秀評課稿

    一年級小松鼠找花生優秀評課稿

    今天在校級教研課上,我聽了鄒老師執教的語文課《小松鼠找花生》,我運用經典型評價方式說說我對這節課的認識和理解。知識性:一是看關鍵知識點的確定是否準確,能否落實;二是看有效的強化次數是否達到基本量和理想量。本節...

  • 《小松鼠找花生》小學語文說課稿

    《小松鼠找花生》小學語文說課稿

    一、說教材:《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書,一年級下冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”爲主題,借小松鼠找花生這件事,間接告訴學生花生在地下結果這一常識,教育學生遇事要發揮自己的聰明才智,仔細觀察,...

  • 一年級《小松鼠找花生》說課稿

    一年級《小松鼠找花生》說課稿

    老師引讀:小松鼠很高興,他想:設計意圖:在朗讀上,根據學生理解水平,要求一步步上升。透過學生不同角色轉變,聯繫實際想象說話,師生互動,以讀代講第三、四自然段看着鮮豔的花生花,聽着鼴鼠的介紹,小松鼠多麼想吃到好吃的花生。小松...

  • 小松鼠找花生的t課件

    小松鼠找花生的t課件

    《小松鼠找花生》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本,它寓含了深刻的思想教育價值,我們一起來學習吧。教材分析:這是一篇科學童話,透過對課文的學習,學生可討論交流得知花生的果實長在地裏這一特點,從而引導學生觀察大自然...

  • 《小松鼠找花生》優秀說課稿

    《小松鼠找花生》優秀說課稿

    《小松鼠找花生》是小學教科版第二冊第13課這一單元以“益智”爲主題,編選了有趣、又有道理的主體課文和擴展閱讀課文,激發學生遇事要仔細觀察、勤於動腦、善於思考、發揮自己的聰明才智。本課的教學目標:1、認識12個生...

  • 小松鼠找花生教案

    小松鼠找花生教案

    教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字,綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵,激發他們認識自然的興趣。。教學重點難點:識字、寫字;...

  • 《小松鼠找花生》公開課教案

    《小松鼠找花生》公開課教案

    教學要求1、認識“找、生”等12個生字,會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性,激發學生觀察植物的興趣。教學重...

  • 小松鼠找花生說課稿範文

    小松鼠找花生說課稿範文

    一、說教材:《小松鼠找花生》是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式,寓常識於生動形象的故事之中,語言活潑淺顯,符合兒童特點。教學目標:1.自主認識“找、生”...

  • 小松鼠找花生課件

    小松鼠找花生課件

    小松鼠找花生課件【教學重難點】認識本課中的12個生字,會寫“生、裏、果”三個字,練習朗讀,激發學生觀察的興趣,知道花生在地裏結果的這一特點。【教法學法】透過創設情景、合作拼讀等形式,讓孩子在自主實踐中,興趣央然地學...

  • 課文原文《小松鼠找花生果》

    課文原文《小松鼠找花生果》

    樹林旁邊長着許多花生,綠油油的葉子,黃燦燦的小花,真好看。小松鼠問蚯蚓:“這是什麼呀?”蚯蚓說:“這是花生。”小松鼠很高興,他想,等花生結了果,我就去摘下來,留着冬天吃。從那以後,小松鼠每天都到花生地裏去,看花生結果了沒有。...

  • 小松鼠找花生公開課教案

    小松鼠找花生公開課教案

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字,綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁,理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵,激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀爲基本任務,指導學生抓住關...

  • 中高說課小松鼠找花生果說課稿

    中高說課小松鼠找花生果說課稿

    一、說教材:《小松鼠找花生》是一篇科學童話,借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式,寓常識於生動形象的故事之中,語言活潑淺顯,符合兒童特點。教學目標:1.自主認識“找、生”...

  • 《小松鼠找花生》說課稿件

    《小松鼠找花生》說課稿件

    透過小松鼠的疑惑“是誰把花生摘走了呢?”把課題補充完整。一個疑問,一個“找”首尾呼應。1、設計開放的問題,組織討論。(三種可能)(1)被鼴鼠摘走了。(2)不是被摘走,是花生本來就沒結果。(3)花生結果了,沒被摘走,而是結在土裏了。2...

  • 《松鼠》評課稿

    《松鼠》評課稿

    《松鼠》評課稿1《小松鼠找花生》這是一篇科普童話,透過小松鼠找花生果的故事,告訴小學生花生是在地下結果的。全文共五個自然段,以小松鼠找花生果爲線索:花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生...

  • 小松鼠找花生說課稿

    小松鼠找花生說課稿

    作爲一名人民教師,通常會被要求編寫說課稿,認真擬定說課稿,說課稿應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的小松鼠找花生說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一、教材分析:這是一篇科普童話,透過小松鼠找花生果的...

  • 教師《小松鼠找花生》的說課稿

    教師《小松鼠找花生》的說課稿

    一、說教材花生在地下結果的特點,爲常人所知。但在許多小朋友的眼裏,卻是個謎。於是便有了下面的故事:大樹旁邊的地裏種了許多花生。小松樹原本打算等花生結了果,摘下來留着冬天吃。可是等啊等,等到花都謝了,卻找不到一個花...