有關行政管理的畢業論文範文

高等院校的行政管理制度對於高校的前景發展有着重要影響，只有將行政管理工作做到位，學校的教學、研究工作、後勤等方面才能正常運作。以下是“行政管理畢業論文範文”希望能夠幫助的到您！

行政管理是高校管理工作的核心，高校各項工作的正常運轉依賴於行政管理的執行。進入21世紀以來，我國積極發展高等教育事業，並且也取得了一定的成果，但由於時代的不斷更替，觀念的不斷更新，高等院校所實行的行政管理制度很難滿足現代管理要求，對高等院校的行政管理制度進行改革與創新已成爲教育事業的首要任務。

一、高校行政管理的特點

（一）工作重點爲提高教學質量

高校學生都是經過高等教育的知識分子，他們在高校學習自己的專業知識，提高自身的專業素養，使自身各方面能力都能得到發展。所以行政管理並不是對這些學生進行管理，而是利用學院的教學資源與能力，維持學校教育工作的正常運轉，爲學子們獲取知識，發展能力提供良好的學習環境。

（二）最終目的爲教書育人

高校促進了學生能力的進步，爲社會輸送了一大批專業型人才，也促進了社會經濟發展，行政管理就是要保證學校的教育工作正常運作，以此來培養學生自身能力與素質，提高學校教學質量，促進教育事業的蓬勃發展。

二、高校行政管理方式存在的弊端

（一） 行政管理觀念落後

行政管理制度要隨着時代觀念的變化而改變，行政管理本身就是一項涉及多方面範圍的執行工作，由於我國官位思想的影響，這樣會加重領導者對領導權利的過分強調。不在乎管理工作的成效，只在乎自身利益的發展，忽視了提高管理素質的要求，這樣會使高校的行政管理工作陷入僵局；還有些行政管理人員，因爲上頭領導的不負責任，完成自己的工作時也馬虎了事，只在乎任務是否完成，而不保證工作的完成質量，這樣會使學校各項工作無法進行流暢運轉；還有些既承擔行政管理，又負責教師工作的管理人員，他們一味的搞學術研究，對行政工作根本就不重視。

（二）行政管理方式與技術落後

改變行政管理方式，改善行政管理技術對提高行政執行力有重要影響，在如今的行政管理工作中，還存在着管理方式死板，辦公所用的設施太過陳舊等問題，這樣的行政管理模式根本滿足不了現代管理體系的要求。在我國有些高校至今還沿用上個世紀的管理制度，行政管理人員所推崇的還是以前的古板思想，領導傳遞指示，管理人員執行任務，說話做事都是墨守成規，一板一眼的，缺乏創新，在這樣的行政管理體系中，行政管理人員根本無法正確瞭解被管理者真正的需求，會使管理工作不到位，很難提高學校教學質量與管理水平。

隨着科學技術的發展，更多智能化的技術運用到了行政管理制度中，各高校內部都生成了管理網絡系統，網絡系統主要是對內部的檔案與指示進行傳達，這樣提高了行政效率，不需要以前傳統的傳達方式，省去了不少麻煩，但在一些高校中，這些管理技術的應用與發展都相對的落後，指示與檔案資訊都需要人力傳遞，忽略了對行政管理網絡的建設。還有些高校所採用的管理技術都已經被淘汰，但卻不進行技術的更新，不能及時與時代接軌，降低了行政管理的效率。

（三） 行政管理人員的專業性

在高校的行政管理制度中，出現兩種管理極端模式。一種是專業性的行政管理模式，在這種模式中，管理人員都是專業性的行政管理人才，他們對管理方式、執行力度、管理技術都是極其精通，但是他們實踐能力不強、判別能力差，他們對高校內部形式無法進行準確的判斷，不能正確的瞭解被管理者的需求，造成行政管理無效果，執行力差。而另外一種就是業餘型的行政管理模式，在這種模式中，管理人員都是既承擔行政管理，又負責教師工作，他們對管理方式、執行力度、管理技術沒有專業性認識，但他們實踐能力強，他們對高校內部形式可以進行準確的判斷，能夠正確的瞭解被管理者的需求，但是由於他們一邊要對學校工作進行行政管理，一邊又要對學生進行知識授課，這樣會造成他們精神疲憊，無法集中注意力去執行管理工作。高校應當對此進行調節，讓兩種不同的行政管理人員加強聯繫與交流，避免出現“一支隊伍，兩種聲音”的尷尬局面。

三、高校行政管理改革與創新的途徑

（一）轉變行政管理觀念，增強服務意識

高校行政管理並不是對高校學生進行管理，不應當過分的強調管理權利的歸屬，而應利用學院的教學資源與能力，維持學校教育工作的正常運轉，爲學子們獲取知識，發展能力提供良好的.學習環境。在管理過程中，要充分調動管理人員的工作積極性，更新發展行政管理技術，以此來提高行政管理的工作效率。

行政管理人員應當轉變行政管理觀念，摒棄過去的官位思想，認爲必須將管理權力高度集中於領導者手中，而不在乎管理工作的成效，這樣忽視了提高自身管理素質的要求，這樣會降低高校的行政管理工作效率，不利於高校前景發展。管理人員要增強自身的服務意識，提高自身的職業素養，積極爲學校的行政管理工作服務，明確自己智能，發揮自身長處，要對高校所管理的範圍進行了解，及時發現弊端，調節管理體系，提高行政管理工作的服務質量。

（二）加強學習、講求方法

高校的行政管理方式，行政管理技術是提高行政管理能力的重要因素，行政管理工作應當要與時代接軌，管理觀念不斷髮展，拒絕墨守成規的刻板要求，要大力發展新思想，使管理人員的管理技術不斷進行更新，這樣可提高高校的行政管理能力，高校領導對學校的發展前景也能有明確的認識。制定行政管理人員的內部管理制度，提高管理人員對自身職業能力的要求，積極學習新型管理模式，營造良好的學習氛圍，提高管理人員的學習能力，無論是對行政管理最新的管理方式、管理技術都要及時學習，加強自身的實踐能力與判別能力。學校也要自行組織管理人員進行外派學習，提高他們的專業水平，加強與外校的交流與聯繫，對自身的管理制度以嚴格標準要求，吸取外校的進步思想與管理制度，結合本校的實際情況對行政管理制度進行改革與創新，才能不斷地提高本校的管理業務水平。

（三）實現管理和辦公手段的現代化

我國一些高校仍然運用死板的管理制度，這大大限制了行政人員改革與創新思維的發展，導致行政人員受到傳統式的管理思維的影響，領導傳達指示，管理人員只要保證管理任務順利進行就可以，說話做事死板硬套，對行政制度缺乏遠見與創新，行政人員不能正確理解管理人員的實際需要，管理工作做不到位，難以提高學校行政管理水平。對高校的行政管理方式，行政管理技術要積極進行改革與創新，跟上時代的發展，這樣可以提高行政的執行力，在高校行政管理工作中，要結合本校的特點，對行政管理方式進行改革，對陳舊的辦公設施進行淘汰，實現辦公全面現代化，只有這樣行政管理模式才能符合現代管理體系的要求，提高學校的教學質量與管理水平。

隨着科學技術的進步，要及時對學校內部的管理網絡進行更新，管理網絡系統可以對內部的檔案與指示資訊進行傳達，這樣提高了行政效率，不需要以前傳統的傳達方式，省去了不少麻煩。改革行政管理方式，更新行政管理技術，實現行政管理與辦公的現代化。

（四）行政管理工作職業化

在現下高校行政管理模式中，還有許多管理者承擔行政工作，又要肩負教師責任，他們的管理不依靠於專業知識，而是以判斷學院的內部形式以實踐經驗進行管理，這樣的管理模式使得管理有着極大的隨意性，對有些工作不能執行到位，並且他們在學校又要進行行政工作，還教授學生知識，會造成精神疲勞，無法集中精力執行行政任務。高校對此應當採取行政管理工作職業化，減少高校管理幹部“雙肩挑”現象，積極招收管理專業性人才，對行政管理進行規範化，職業化。

四、結語

對高校的行政管理方式與理念進行改革與創新，提高管理人員職業素養，是一項長期發展的工作。在我國高校行政教育實施過程中，要注意教育發展和社會變革的新要求，不斷改革與完善，才能真正對高校行政管理制度進行創新，提高行政管理的業務水平。