高校圖書館人員資訊素養的培養論文

摘要：隨着當今科技的迅速發展，資訊化建設逐漸在我國範圍內普及開來，社會中的各行各業都逐漸在生產生活中開始應用資訊化，小到一個便利店，大到一個企業、一個政府，資訊化在我們生活中發揮着越來越重要的作用。與此同時，資訊素養教育也逐漸引起了我們的重視，資訊素養教育的好壞，直接關係到我國資訊化建設的水平，這一點在高校的圖書館管理以及人員素養上表現的尤爲突出，一個具有較高資訊素養的高校圖書館人員可以將整個圖書館整理地井井有條，使人們能夠更加迅速地尋找到自己想要的資料，同時還能依託資訊技術爲學生們提供相關更多的知識搜尋，提高學生們的學習效率。

關鍵詞：高校；圖書館人員；資訊素養教育；素質教育；培養

資訊素養教育其實就是素質教育在資訊技術領域的體現，關於資訊素養教育在我國的發展歷史，可以追溯到上個世紀八十年代，當時所創設的文獻課，即有關文獻檢索方面的課程就是當代資訊素養教育的雛形，只不過隨着近些年來經濟社會的迅速發展，資訊技術在社會中的應用越發的廣泛，使得當代的高校圖書館管理員相對於傳統的圖書管理員除了要整理圖書館的書籍、更好地將其進行分類之外，還要透過互聯網來對各個領域與學科的有用的知識進行蒐集和整理，但是因爲各種各樣的學術資訊和教育資訊充斥在網絡中的各個角落，由此便給高校圖書館管理員的資訊檢索和資訊蒐集造成了很大地困難，沒有經過系統學習過的高校圖書館管理員，缺乏必備的資訊素養，很難做好當代圖書館的資訊服務工作，因此可以看出資訊素養教育對於整個圖書館的管理來講是十分重要的，筆者從了十幾年的圖書館管理工作，同時對於資訊素養的教育有一定的研究，以此提出了自己的一些觀點，以期爲我國高校圖書館人員資訊素養的提升貢獻出自己的力量。

一、資訊素養以及資訊素養教育的內涵

資訊素養以及資訊素養教育雖然在我國已經發展了幾十年，但是仍有一些教育工作者沒有明晰其各自的內涵。

1.資訊素養的內涵。資訊素養指的是個人對於資訊的敏感程度、蒐集能力、歸納能力等方面的素質，是可以透過後天的教育來進行培養的，近些年來隨着資訊技術和互聯網的迅速發展，我們在工作和生活中可以接觸到的資訊也越來越多，經過一項調查研究表明，人類從科學研究到具體應用現在只需要十幾個月的時間，而之前人類的知識進行更新換代需要幾年甚至幾十年，人類近三十年來的知識增長量比之前兩千多年的知識量都多，由此可見在知識大爆炸的今天，我們如何從紛繁複雜的資訊中尋找到我們有用的資訊成了我們進行學習、生活、以及工作的一個重要問題，也因此資訊素養被人們提到的也越來越多。具體來講，資訊素養主要包括以下三個方面：一是人類對於資訊知識的敏感度，即人類對於各種資訊知識的感知力，這在當今資訊大爆炸的時代中是極其重要的，人們可以很迅速地對於自己身邊的資訊進行感知、蒐集，大大提高了自身的學習速度；二是人類對於資訊的理解和甄別能力，身邊的知識紛繁複雜，我們不可能對於感知到的所有資訊都進行瀏覽和學習，這時候就需要我們具備對於資訊的理解和甄別能力，及時從衆多資訊中選擇出對於自己有用的資訊，這樣才能使我們能夠更加適應當前迅速發展的社會；三是對資訊進行總結、檢索、學習的能力，我們從衆多資訊資源中選擇出對自己有用的資訊之後，要對資訊進行總結、檢索和學習，構建自身的資訊體系，以便更好地在然後進行應用。這三種能力對於高校圖書館人員來講都是必不可少的，也只有具備了這三種能力，才能做一名真正合格的.高校圖書館管理人員。

2.資訊素養教育的內涵。資訊素養教育就是要根據資訊素養的要求對人們進行必要的教育，以提高人們的資訊素養，而對於高校圖書館人員來講，進行資訊素養教育是十分有必要的。資訊素養教育主要從以下三個方面入手：一是對於資訊能力的培養，即培養人們對於資訊的感知、甄別、學習、分類等等，使資訊能夠爲我們所用。二是對於資訊情感的培養，即培養人們對於資訊的保密意識、傳播意識、守法意識等等，使人們利用資訊更加規範和有序。三是資訊倫理意識的培養，即培養人們關於整個資訊學習、利用、整理成爲體系整個活動中的道德準則和規範的教育，透過這種正確價值觀的學習和樹立，可以使我們更好、更快地從衆多的知識中進學習和選擇，提高學習效率。

二、高校圖書館管理員如何加強資訊素養的培養

高校圖書館管理員的資訊素養對於圖書館工作的開展具有十分重要的作用，而對於高校圖書館管理員的資訊素養的培養主要從以下幾個方面進行。

1.加強和學院之間的聯繫。圖書館是高等學校中衆多機構中十分重要的一個部門，圖書館並不是孤立存在在，它與各個學院之間都有着密切的聯繫，而對於高校的圖書管理員來講，加強和各個學院之間的聯繫是十分重要的。高校圖書館爲各個學院教學工作的開展提供了廣泛地資源支援，而對於學生們而言，透過圖書館的資訊檢索也能尋索找到自己想要的知識，因此作爲一名高校圖書館的管理員，應當加強與各個學校之間的聯繫，透過學院領導、教師、和學生們的教學與學習反饋，及時瞭解各個學院在教學和學習中所需要的資訊和知識，並根據這些資訊來迅速地對圖書館的資源進行更新，以便使教師和學生們能夠更好地進行教育和學習。

2.加快進行電子資訊整合與利用。當代高校圖書館與傳統的圖書館有着很大的不同，傳統意義上的圖書館多以紙質書籍爲主，高校圖書館管理員只需要依照不同的類目對書籍進行整理即可，而且當時的書籍資訊更新較慢，高校圖書館的管理工作任務並不繁重，而到了資訊大爆炸的今天，高校圖書館相對於傳統圖書館來講，電子資訊的收集、整理與利用已經成了當今高校圖書館的一項重要任務，因此作爲一名高校圖書館管理員，我們應當積極地根據各個學院之間的知識資訊反饋，來及時地更新圖書館的資源，不僅包括圖書館的紙質書籍資源，更重要的是電子資訊資源，由於科技的進步，現在人們手中的手機終端、電腦終端可以很輕鬆地瀏覽電子資訊，因此作爲高校圖書館管理員，我們要重視對電子資訊的整合與利用，更好地發揮高校圖書館在學校教學過程中的輔助作用。