淺談小學數學課堂教學評價論文
隨着時代的發展,關於評價這個話題,在我們的生活、工作中常常被提起。在我們的課堂教學過程中,評價是聯繫教師與學生思維、情感的重要環節。在課堂教學中實施多重性的評價,有利於學生學習資訊的多方位、多角度交流,有利於培養學生自我評價和評價他人的能力,有利於學生的主題地位,提高教學效率,因材施教,充分調動不同層次學生學習的積極性,使學生體驗成功,建立自信,促進學生主動、全面的發展。現就評價在教師教學中的實施方法,談談自己的想法。
營造氛圍,讓學生敢於說出自己的評價
尊重學生的情感,營造和諧、快樂、寬鬆的課堂氛圍和師生關係,能使學生思維活躍,求知慾旺盛,樂於發表意見,大膽質疑,勇於探索。這樣的情景下教學,能最大程度地喚起學生的主體意識、發揮學生的主體作用。在這種情況下,教師要對學生進行情感投資,尊重學生,並進行鼓勵、表揚,傾聽學生的心聲,允許學生有不同的見解,開展生動的自評、互評,營造寬鬆的評價氛圍,使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信。相信這樣,會取得事半功倍的效果。
注重方法指導,讓學生學會評價
評價的本質是價值判斷。在傳統的數學課堂教學中,當學生回答一個問題或提出一個問題時,教師總是下意識地給予學生對與錯、好與壞的評價。這樣一來,教師就限制了學生的思維發展,也使學生失去了自我評價的機會。長此以往,學生就會對教師產生依賴性,失去了學習的個性化。由此,在教學中教師應尊重學生的差異、注重學生的個性、滿足學生的心理、肯定學生的價值、呵護學生的自信心,以激勵學生在學習中最大限度地發展其主觀能動性。
創設情境,讓學生善於評價
《數學課程標準》中提出的“人人學有價值的數學”,基本理念就是強調數學學習的`內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的。因材施教,照顧了不同層次學生的認知結構,使每個學生都獲得了成功感,增強他們探索知識的信心,較好地解決了教材中統一要求與因材施教的矛盾,促進了全體學生的發展。因此,在命題時,教師儘量選學生身邊的、現實生活中的數學,展現數學的應用價值,並注重開發性。同時藉助學生已有的生活經驗激發學生的評價積極性。正因爲此,纔要求教師提出的問題更具有吸引力,學生解答時的熱情空前高漲,吸引學生參與學習的過程更加積極主動。這樣的過程不僅讓學生鞏固了學習的知識,更重要的是豐富了學生的解題策略,提高了學生分析問題和解決問題的能力,給學生評價問題提供了一個良好的依託。
藉助多個目標,讓學生參與並樂於評價
《數學課程標準》提出:對學生數學學習的評價,既要關注學生知識與技能的理解和掌握,更要關注他們情感與態度的形成與發展;既要關注數學學習的結果,更要關注他們在學習過程中的變化與發展。從過去的日常生活中更多關注知識與技能的狀況到同時重視學生的創新能力、實踐能力及情感、態度、價值觀的考察,學生的個人潛能之間不但存在着質與量上的差異,而且在潛力發揮的程度上不一樣。只一把尺子拋在學生中,孩子們得到的概率很小,很輕易地就挫傷了學生的自尊心。不言而喻,這對大部分的學生的個性發展是弊大於利的。假如多拋幾把尺子,多給學生成功的機會,學生就會努力向前走,就有可能在某一方面取得很大的成績。
總之,實踐充分證明:教學評價是以促進學生髮展和達到教學目的爲中心的評價,它能有效的促進教與學雙方的互動相長,對學生的主動發展、教師教學水平的提高大有益處。這樣才能使數學教學具有發展性,充滿生命力。
-
數學學生素質的教學管理論文
將長期沿襲的“應試教育”轉變爲“素質教育”,是當前教育改革的主旋律。素質教育重視教育內容的全面落實,要求各科教學不佔不讓。活動課有利於學生手腦結合,促進全面發展,是實施素質教育的主渠道。但是,課堂教學是學校教學的基本組織形式,是實施素質教育的主陣地,多門...
-
房地產工程施工管理技術分析優秀論文
摘要:隨着經濟的不斷髮展隨着經濟的不斷髮展,我國的房地產行業也開始快速發展。在房地產施工過程中最爲重要的就是工程現場的施工管理技術的應用管理技術的應用,施工管理技術的提高能夠加快企業的發展進程。本文對房地產工程現場的施工管理技術進行簡要分析探討。...
-
關於大學生教育心理學論文範例鑑賞論文
第1篇:教育心理學在大學生情緒智力培養中的應用探析1.前言每年的5月25日是大學生心理健康日。由此可見,大學生情緒智力培養和心理健康受到了越來越多的關注。在面對不斷轉型的現代社會和改革出現的各種新情況下,大學生承擔了越來越重的學習、就業、創業和社會交往...
-
關於模型的系統工程在航天器研製中的研究與實踐論文
1引言航天器研製是一項多學科、多專業相結合的大型系統工程,具有技術難度大、投入資金多、質量與可靠性要求高、協作單位多、研製風險高和管理難度大等特點。我國航天工業經過幾十年的發展,逐步形成了一套獨具特色的航天器研製系統工程管理模式。近年來,隨着一批...