中班音樂活動爺爺爲我打月餅教案範文

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班音樂活動爺爺爲我打月餅教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班音樂活動爺爺爲我打月餅教案1

活動目的：

１、使幼兒知道歌曲的名稱，並且能感受歌曲所表達的情緒。

２、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

３、加深幼兒對我國民族節日的理解，培養幼兒的愛國情感。

活動準備：

1、老紅軍打壞蛋的故事。

2、打月餅的圖片。

3、音樂磁帶；

4、相關課件

活動過程：

一、談話回憶經驗。

師：你們知道什麼節日要到了？

中秋節要吃什麼食物？月餅是什麼形狀的？味道如何？

二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

1、你聽到了什麼？

2、幼兒學唱第一段。

3、傾聽第二段

問：爺爺是做什麼的？

教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

4、幼兒學唱歌曲：《爺爺爲我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

三、視頻課件欣賞歌曲，進一步理解歌曲內涵，培養幼兒的愛國情感。

中班音樂活動爺爺爲我打月餅教案2

活動目標

1、熟悉《爺爺爲我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器爲歌曲伴奏。

2、根據創編的節奏性，嘗試爲歌曲設計打擊樂器的演奏方案。

3、在交換樂器時，透過看教師的體態、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、活動前多次播放《爺爺爲我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

活動過程

1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺爲我打月餅》。

教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

幼兒在教師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。

2、幼兒嘗試爲歌曲創編節奏型。

教師完整地範唱，同時鼓勵幼兒有節奏地拍手，進一步熟悉歌曲的內容和整體結構。

教師：我來唱歌，你們用拍手的方法爲音樂伴奏。（教師要注意觀察幼兒不同的節奏型）。

幼兒跟教師一起邊學唱歌曲邊有節奏地拍手。

教師引導幼兒將拍手動作轉化成“身體動作總譜”。

教師：現在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢？

教師注意提醒幼兒遇到不同節奏型時匹配身體不同部位。

教師反饋幼兒的身體動作並集體練習。

教師：現在，請一個小朋友把自己的'動作做給大家看。（教師只哼歌曲的第一句，作爲開頭提示）

教師：我們一起跟着一個小朋友來做動作。（教師帶領集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節奏型隨樂練習，只練習四句）。

3、引導幼兒先集體後分聲部練習“身體動作總譜”。

教師：現在，我是指揮，我們一起跟着音樂做動作。注意最後一句要和指揮做的一樣。（兩種節奏型都要練習）教師指揮幼兒練習身體動作。

教師：現在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

4、引導幼兒演奏打擊樂器。

教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

教師：請你們先看看椅子下是什麼樂器，然後看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。

教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

教師指導幼兒自由交換打擊樂器進行演奏。

教師（放低音量）：交換樂器之前，請小朋友把手裏的樂器輕輕放在椅子上，然後找到另一個你想演奏的位置下。我數到3時，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

5、教師組織幼兒收放打擊樂器，結束活動。

活動反思

這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啓發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農曆八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身於過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什麼？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習爲主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎麼表演就怎麼表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。