蘇教版八年級下冊語文第11課《沙漠裏的奇怪現象》導學案 第二課時
李冬梅
一、學習目標:
1、我能透過學習認識瞭解到沙漠裏的奇怪現象,瞭解其形成的原因。
2、我能崇尚科學,熱愛科學,培養探索科學奧祕的興趣。
重難點:準確生動的語言。
二、自主學習
1、簡單複述沙漠裏的兩種奇怪現象及行成原因
2、理清本文寫作思路,說說這篇課文運用了怎樣的說明順序?
3、本文用了多種說明方法,以第5自然段爲例,你能找出哪些說明方法?
4、這篇文章雖是來闡釋沙漠裏奇怪現象的原因的,但並不讓人覺得深奧難懂,這是由於它還帶有一定的文藝色彩,反覆朗讀,試着從修辭角度找兩個地方簡單賞析這一特點。
三 合作探究
1、體會下列句子中加點詞語的作用。
A沙漠是這樣的荒涼,空中看不見一隻飛鳥,地上看不到一隻走獸。
B在那時人們的知識水平看起來,確像是有魔鬼在作怪。
C據說,每逢農曆端陽節,男男女女便在鳴沙山上聚會,然後順着山坡翻滾下來。
2、主題
3、透過對本課沙漠裏的奇怪現象及原因的學習,談談你的領悟及感想。
四、當堂檢測
(一)說出下列各句的說明方法。
1、那時既無大隊駱駝帶了大量清水食品跟上來,更談不到汽車飛機來支援,當然就十分困苦了。( )
2、這時候沙便發出轟隆的巨響,像打雷一樣。( )
33、古人說:“見怪不怪,其怪自敗。”沙漠裏的一切怪異現象,其實都是可以用科學道理來說明的。( )
(二)學以致用
11、過度砍伐、無節制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。武漢市政府發起了“禁止使用一次性木筷”的活動,得到了廣大市民的積極擁護和支援。現請你根據平時的觀察和思考,提一條保護森林資源的建議或擬一條含警示性的標語。
2、再寫出描寫沙漠的古詩句三句。
課時二
自主學習:1 “魔鬼的海”、“海市蜃樓”和“鳴沙”; “沙漠中地面被太陽曬得酷熱了……光線折光和反射的影響……又叫做海市蜃樓。”“ 據一些專家的意見……沙粒摩擦起來,便會發出聲音,這便是鳴沙。”
2. 第1段,描述沙漠裏的奇怪現象。 第2-5段,解釋沙漠裏的奇怪現象。本文運用了由淺入深、由現象到本質的邏輯說明順序。
3. 舉例子,打比方,作詮釋.引用等。(作用:根據平時老師講的不同的說明方法作用的闡述,再結合本文實際內容作說明)
4. 略(從修辭角度來說,文章運用了設問、反問、引用、比喻等多種手法,富有趣味。還有一些富有表現力的'詞語,不少詞語繪聲繪色,如 “隆隆之聲”“轟隆的巨響,像打雷一樣””碧藍的清水”“蔚藍的湖”“蔚藍的天空”等等,琅琅上口,富於美感。)
合作探究
1.“一隻”是數量詞,準確的寫出了沙漠的荒涼,不見任何鳥獸。
2.“在那時”是限制時間,指出沙漠魔鬼的說法是人們只是因爲只是貧乏造成的錯誤判斷,而今天已經不成立了。
3.“據說”指出資訊來源的途徑,不是親眼所見,而是根據傳說,更體現說明文語言的準確性。
4.本文描述了沙漠裏千百年來被視爲魔鬼作怪的可怕現象,從科學的角度作出了正確的解釋,表明了一切怪異現象都可以用科學道理來說明的真理。
5. 略(朝着“奇怪現象”背後的解釋,和對科學的崇尚、對科學的熱愛及對人類生活影響,能夠在生活中遇到類似現象有個正確的認識方面去談、結合所學內容,言之有理均可)
當堂檢測
(一)1 作比較 2 打比方 3 引用
(二)1. 保護森林資源,是每個公民應盡的義務。
2.一掃清大漠,包虎戢金戈。--發白馬【唐】李白
大漠沙如雪,燕山月似鉤。--馬詩【唐】李賀
大漠孤煙直,長河落日圓。--使至塞上 【唐】王維
雷真民
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