課文三個小板凳教學設計

教學目標：

1、透過閱讀愛因斯坦製作三個小板凳的'故事，學習他不怕失敗，認真塌實的精神品質。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、認識10個生字。

教學重難點：

體會愛因斯坦成爲科學家的原因。

教學準備：字卡

教學流程：

一、匯入

同學們喜歡故事嗎？今天我們來讀一讀《三個小板凳》這個故事，看看你會有什麼收穫。

二、自讀感知

1、自讀文前提示，明確閱讀要求。

2、藉助拼音讀課文，要讀準字音。遇到生字和讀不通順的地方，多讀幾遍，達到正確、流利。

3、指名讀課文，檢查自讀情況。

4、默讀課文思考：從愛因斯坦小時侯製作小板凳的故事中，找出他長大以後成爲大科學家的原因。

三、理解感悟

1、小組互動：討論愛因斯坦成爲科學家的原因。

2、指名朗讀課文2、3段。

3、聯繫講這個故事。

4、識字教學

開火車讀生字卡，並且用字組詞，用詞說話。

四、擴展練習 開一個小故事會。