《練習七》教學設計
【教材分析】
詞句訓練:意在鞏固積累詞語。寫字訓練:在田字格里練寫半包圍結構的字,既要正確又要勻稱。讀背訓練:熟讀巧記《二十四節氣歌》,初步瞭解我國二十四節氣的內容。言語交際訓練:禮貌待客。要求學生根據圖意和提示,把一段話補充完整。
【教學要求】
1、能讀懂不別人的自我介紹,學會使用“它、她、他”。會寫一封簡短的信。
2、寫好半包圍結構的字,做到正確、勻稱。
3、熟記成語,讀背《二十四節氣歌》。
4、會文明禮貌的接待客人。
【教學重難點】
1、能讀懂不別人的自我介紹,學會使用“它、她、他”。會寫一封簡短的信
2、寫好半包圍結構的字,做到正確、勻稱。
【教學時間】
三課時。
第一課時
一、教學第一題
1、審題
2、指導。
(1)各自讀邁克的自我介紹
(2)同桌交流:你知道了什麼?
(3)動手幫他填寫
(4)寫一封回信
3、練習
(1)動手寫一封簡短的信
(2)同桌相互討論,交流
(3)教師指導
二、教學第四題
(一)熟記成語
1、審題
2、指導。
(1)學生自由讀4條成語。
(2)教師範讀。
(3)學生自由讀。
(4)理解4條成語的意思:(學生只要大體說出成語的意思即可,對一些理解有難度的`成語,教師給予講解)
義正辭嚴:道理正當,言辭嚴正。
大義凜然:形容堅持主義,英勇不屈的英雄氣概。
3、練習
(1)學生自由練讀。
(2)同座位練習背誦。
4、反饋。
(1)檢查朗讀
(2)指名背誦
(二)《二十四節氣歌》
1、審題
2、指導
⑴自由讀
⑵指名讀
⑶教師範讀
⑷解釋二十四節氣的內容
3、練習
⑴自由讀
⑵小組讀
⑶練習背誦
4、反饋
⑴檢查朗讀
⑵指名背誦
第二課時
一、教學第三題
1、審題。
2、指導。
(1)出示卡片,讓學生讀“席”“句”“達”3個字。
(2)引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。
(3)指導書寫“席”:
3、練習。
4、反饋。
教師展示學生寫得好的字,表揚書寫姿勢正確的學生。指出存在的問題,並進行矯正訓練。
二、教學第六題--口語交際
(一)審題
1、提示說話的話題。
2、學生藉助拼音自讀圖下面的要求。
3、讓學生明確本次說話練習的兩個要求:一是說說“我”是怎樣接待王阿姨的,二是根據圖意,把一段話補充完整。
(二)指導
1、指導觀察:
(1)出示第一幅圖,啓發學生弄清圖上畫的是什麼。(***同事王阿姨來找媽媽,媽媽不在家,小華請阿姨進屋)
(2)出示第二幅圖,老師啓發:阿姨進屋後,小華是怎麼做的?(小華請阿姨坐在沙發上)
(3)出示第三幅圖,老師啓發:阿姨坐下後,小華又怎麼做的?(小華給阿姨送上一杯茶和一張報紙)
(4)出示第四幅圖,教師啓發:王阿姨會對小華說什麼?(王阿姨誇獎小華真有禮貌)
2、看圖,讓學生把四幅圖的內容連起來說一說。
3、指導把一段話說完整。老師要求根據圖意,把下面的一段話補充完整。
王阿姨來找媽媽,媽媽不在家。我請王阿姨進屋,____________________。王阿姨誇獎我是懂禮貌的孩子。
指名補充後連起來讀。
(三)練習
1、同桌互相說。
2、全班同學交流(擴大說的面),教師點撥。
3、分角色上臺表演。
4、練習寫話。
-
一面五星紅旗教學設計(精選7篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的一面五星紅旗教學設計(精選7篇),歡迎大家分享。一面五星紅旗教學設計1【教學...
-
zcs教學設計通用10篇
作爲一名教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的zcs教學設計,歡迎閱讀與收藏。zcs教學設計1教學目標:1、掌握聲母zcs2、學會zc1、掌握聲母zcs的讀法和寫法。3、...
-
關於六年級語文下冊9那個星期天教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的六年級語文下冊9那個星期天教學設計,歡迎大家分享。教學目標1、自主學習字詞,會認會寫“媚、磚、蟻”等13個生字,理解...
-
【必備】教學設計方案合集10篇
爲了確保工作或事情順利進行,常常需要預先準備方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編爲大家收集的教學設計方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。教學設計方案篇1教學目標:(一)知識教學點1.學會本課出現的生字、結合上...