《商量》口語交際教學設計

教學目標：

1、能夠跟別人商量事情，不爲說話發愁。

2、敢於在同伴面前表演，聲音洪亮，富有感染力。能在情境中對話。

3、明確商量的要求，在實踐中學會商量。

教學重點：

1、敢於在同伴面前表演，聲音洪亮，富有感染力。能在情境中對話。

2、明確商量的要求，在實踐中學會商量。

教學難點：

明確商量的要求，在實踐中學會商量。真正做到語氣恰當，內容清楚。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、啓發談話，匯入新課

同學們，這節課我們口語交際的主題是商量。誰能告訴老師，商量是什麼意思？我們爲什麼要跟別人商量？

學生自由暢談。

匯入新課：今天我們就一起來學習這重要的交際方式——商量。

二、讀一讀

1、在生活中，有時候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調換一下值日的時間，該怎樣跟她商量呢？

2、讀課本上的話，想一想：小麗是怎樣說的？根據想象補全對話。

學生自由表述。

三、練一練

1、同桌輪流扮演小麗，商量一下調換值日的事情。

範例：

我：小麗，我想跟你商量一件事情。

小麗：什麼事情啊？

我：我想和你調換一下值日的時間，因爲今天是我的生日，我想早一點兒回家，你看行嗎？

小麗：真不巧，我答應了小明，跟他一起去看展覽。

我：沒關係，那我再去問問別人能不能和我調換吧！

提醒同學注意禮貌。

學生自由表述。

2、總結學生的表現，出示溫馨提示：

注意使用商量的語氣。

語言要文明，不命令。

把自己的想法說清楚。

成功與否都要表達謝意。

四、選一選

1、選擇一種情況，說一說怎樣商量。

（1）向同學借的書沒有看完，想再多借幾天。

（2）最愛看的電視節目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。

2、小組自由交流。

選擇內容，選擇合作伙伴。

準備開始表演。

五、演一演

1、出示背景：有事好商量。

學生開始表演。

（1）聲音洪亮，富有趣味。

（2）吐字清楚，講普通話。

（3）表演形象，表現大方。

2、做文明聽衆，不要打斷別人的表演。

3、評委自我推薦，邀請老師同學做最佳表演獎的.評委。

4、各小組代表依次上臺發言。

六、評一評

1、我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺，請評委給表現最好的同學投票。

學生評價完成後，說一說評選理由。

2、頒獎。請評委宣佈金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。

七、課堂總結

商量是平等的表現，學會商量可以讓你獲得最大的方便，同時也會因爲禮貌地跟別人商量而獲得朋友。請在日常生活中多多商量。