多媒體說課件:新年
活動目標
理解詩歌的內容,用“細聲、大聲、高聲”語氣有表情地朗誦詩歌。 狚軬弒盼艶
學習詩歌中的對話,嘗試分角色表演詩歌。
樂意表達自己的想法,有新年進步的願望。
活動準備
《新年》多媒體課件,
太陽、月亮、星星道具。
活動過程
一、激發原有經驗,說說“新年”是什麼
教師:新年就要到了,我們要怎麼過新年呢?
教師:誰來說說什麼是新年,新年到底是什麼呢?(黑板出示:新年=?)
二、藉助多媒體課件欣賞、學習兒歌。
1、課件匯入
教師:你們覺得新年是這樣的,有一個小娃娃她做了個好夢,她夢見新年到了?還夢見了什麼呢?我們一起來看一看。
初步欣賞 :
教師:小娃娃做了個好夢,夢見新年到了,她去了哪裏呢?
教師:她夢見了誰呢,她問了什麼問題?
教師:他們是怎樣回答的.呢?我們來仔細聽一聽。
2、再次播放課件學習對話
教師:星星是怎樣回答的?
教師:它說話的語氣是怎樣的?
教師:月亮又是怎樣回答的?它說話的語氣又是怎樣的?
教師:太陽是怎麼回答的?它說話的語氣又是怎樣的?
教師:我們一起來學一學他們說話吧。(教師說引導詞“細聲、大聲、高聲說”)
三、情景角色表演
1、教師示範
教師:我來扮小娃娃,你們來學做星星、月亮和太陽來回答我的問題好嗎?
(幼兒集體與教師練習對話。)
2、幼兒分角色表演
教師:誰來扮星星?誰來扮月亮、太陽呢?
(教師佈置場景,擺出道具,分配小組扮演角色。)
第一次分角色表演
教師:誰來扮小娃娃?(調換星星月亮太陽的角色。)
第二次分角色表演
四、提升經驗,“什麼是新年”
教師:我問星星、月亮和太陽“什麼是新年?”他們的答案都不一樣,你同意誰的想法呢?
教師:現在你覺得新年是什麼呢?
教師:新年到了,小朋友又長大了一歲,要更懂事,更能幹,這是老師對你們的祝願。
五、新年到了
教師:聽,新年的音樂響起來啦,在這快樂的時刻,我們一起唱起來,跳起來吧。
詩歌:《新年》
我做了個好夢,夢見新年到了,
我坐上飛船遨遊太空。
我問星星:“什麼是新年?”
星星細聲地說:“新年就是新衣、新帽。”
我問月亮:“什麼是新年?”
月亮大聲地說:“新年就是糖果、玩具。”
我問太陽:“什麼是新年?”
太陽高聲地說:“新年就是進步,新年就是快樂!” ?
“哦,我知道了,新年到了,我又長大了一歲,我會更懂事,更能幹。”
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