蘇教版語文《歡樂的潑水節》教學反思

作爲一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的蘇教版語文《歡樂的潑水節》教學反思，希望對大家有所幫助。

蘇教版語文《歡樂的潑水節》教學反思1

《歡樂的潑水節》敘述了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。全文緊扣歡樂進行了生動的描寫。

在剛開始教學時，先讓學生看着課題說說你想知道些什麼？選擇自己喜歡的自然段讀一讀，充分調動了孩子的主觀能動性，聲情並茂地朗讀，有助於學生更好地進入課文美好的意境。

讀讀、想想、演演、練練時學習的一種好方法。我播放美妙動聽的葫蘆絲《金孔雀與鳳尾竹》，將學生引入情境之中，再現潑水節的情景。學生在角色體驗中感悟傣族人民的快樂。爲了讓學生了解潑水節的意義，我出示以下的填空題：

我把清水潑在老人身上，祝老人 。

我把清水潑在孩子身上，祝孩子 。

我把清水潑在姑娘身上，祝姑娘 。

我把清水潑在小夥身上，祝小夥 。

我把清水潑在 身上，祝 。

這樣既培養了學生的想象力，還訓練了學生的語言表達能力.

蘇教版語文《歡樂的潑水節》教學反思2

《歡樂的潑水節》敘述了居住在西雙版納的'傣族人民歡度潑水節的情景。全文緊扣歡樂進行了生動的描寫。

在剛開始教學時，先讓學生看着課題說說你想知道些什麼？選擇自己喜歡的自然段讀一讀，充分調動了孩子的主觀能動性，聲情並茂地朗讀，有助於學生更好地進入課文美好的意境。

讀讀、想想、演演、練練時學習的一種好方法。我播放美妙動聽的葫蘆絲《金孔雀與鳳尾竹》，將學生引入情境之中，再現潑水節的情景。學生在角色體驗中感悟傣族人民的快樂。爲了讓學生了解潑水節的意義，我出示以下的填空題：

我把清水潑在老人身上，祝老人 。

我把清水潑在孩子身上，祝孩子 。

我把清水潑在姑娘身上，祝姑娘 。

我把清水潑在小夥身上，祝小夥 。

我把清水潑在 身上，祝 。

這樣既培養了學生的想象力，還訓練了學生的語言表達能力.