博文谷

有關鶴羣 教案教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 鶴羣 教案教學設計

    鶴羣 教案教學設計

    4、鶴羣江口渙一教學目標1、讀懂課文,加深理解鶴羣所具有的形態美和精神美。2、引導學生認識狀物散文的特點,領悟思想內容,體會描寫方法,提高閱讀能力。3、體會文中表現的鶴羣的團體精神,培養學生團結友愛互助的好品質。二...

  • 《鶴羣翔空》 教案教學設計(人教版下冊)

    《鶴羣翔空》 教案教學設計(人教版下冊)

    江口渙教學目標:1、掌握生字詞;2、領悟課文內容,提高閱讀理解能力;3、理解鶴羣翔空的壯麗景觀中蘊含着的精神。教學重點、難點:理解鶴羣翔空、鶴鷹之戰、救助傷鶴中體現的精神。教具準備:投影儀、自制投影片教學時間:一課時...

  • 《鶴羣翔空》教學設計

    《鶴羣翔空》教學設計

    作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的《鶴羣翔空》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物抒情...

  • 鶴羣翔空(網友來稿) 教案教學設計

    鶴羣翔空(網友來稿) 教案教學設計

    謝治平4.鶴羣一、教學目標(一)理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。(二)比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。〔三)品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。二、課時安排:2課時三、教學過程第一課時(一)匯入新課(可播放關於鶴的音...

  • 《鶴羣翔空》教案設計範文

    《鶴羣翔空》教案設計範文

    目的要求:積累課文中出現的詞語,感受鶴羣翔空的壯麗景觀,理解鶴鷹之戰中所體現的精神。重點:鶴鷹之戰的描寫。過程:一、匯入新課傷心崖邊上斑羚飛渡那悲壯的場面讓我們深感震撼,我們感受老斑羚那種慷慨犧牲的精神,集體合作的...

  • 《鶴羣》教學設計

    《鶴羣》教學設計

    教學目標:本文是一篇富於詩情畫意的優美散文,文章運用生動簡潔的語言描繪了鶴羣飛行於空中的優美姿態,記錄了鶴鷹之戰的激烈場面,讚頌鶴的羣體精神。如何體會鶴的形象及把握理解鶴羣精神,是本文教學的重點。對文中"鶴鷹之...

  • 七年級語文《鶴羣》教案設計

    七年級語文《鶴羣》教案設計

    作爲一名老師,時常要開展教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的七年級語文《鶴羣》教案設計,歡迎閱讀與收藏。教學目標1、知識與技能:能讀通課文,整體感知鶴...

  • 《鶴羣翔空》教案

    《鶴羣翔空》教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《鶴羣翔空》教案,歡迎大家分享。《鶴羣翔空》教案1學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物...

  • 山米與白鶴 教案教學設計

    山米與白鶴 教案教學設計

    《山米與白鶴》教案【教學目標】1、知識目標:進一步掌握小說三個基本要素;理解本文的主要內容。2、能力目標:培養學生分析概括能力和語言表達能力,提高學生朗讀欣賞小說的能力。3、德育目標:進一步豐富學生的情感世界,使學...

  • 《鶴羣翔空》教學設計範例

    《鶴羣翔空》教學設計範例

    《鶴羣翔空》教學設計範例學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。2、比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。3、品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。重點、難點:1.學會多角度欣賞鶴羣的形態美和精神美。。2.學...

  • 課文鶴羣的教案設計

    課文鶴羣的教案設計

    教學目標知識能力教育1.反覆誦讀課文,從中體會情感.2.領悟文章思想感情,學習本文生動的描寫.3.體會本文擬人句的特色,積累文學語言.教學重點難點1.理解鶴羣所表現出的精神美.2.理解本文透過哪些場面來表現鶴羣的精神...

  • 《羣鳥學藝》教案設計

    《羣鳥學藝》教案設計

    《羣鳥學藝》教案設計教學目標:1.認識本課的3個生字,能借助拼音讀懂課文。2.有感情地朗讀課文,分角色演一演課文內容。3.能聯繫生活實際理解課文,明白只有認真、虛心、耐心地學習,才能學好本領的道理。教學過程:(一)匯入新...

  • 鶴羣翔空(教師中心稿) 教案教學設計

    鶴羣翔空(教師中心稿) 教案教學設計

    jmei電子郵箱:江口渙教學目標:1、掌握生字詞;2、領悟課文內容,提高閱讀理解能力;3、理解鶴羣翔空的壯麗景觀中蘊含着的精神。教學重點、難點:理解鶴羣翔空、鶴鷹之戰、救助傷鶴中體現的`精神。教具準備:投影儀、自制投影片教...

  • 精選最新鶴羣教案

    精選最新鶴羣教案

    精選最新鶴羣教案鶴羣教案一、教學目標:(一)理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。(二)比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。(三)品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。課時安排2課時二、課文字詞(分發,不然教學進度來不及...

  • 《鶴羣翔空》說課稿(網友來稿) 教案教學設計

    《鶴羣翔空》說課稿(網友來稿) 教案教學設計

    湖南省岳陽市平江縣第七中學鍾任憑我說課的篇目是《鶴羣翔空》,它是人教版三年制初中語文第三冊的自讀課文。一、說教材1、課文內容:本文是一篇富於詩情畫意的優美散文。作者江口渙是20世紀日本知名的小說家、評論家。他...

  • 《鶴羣翔空》的教案(人教版高一選修) 教案教學設計

    《鶴羣翔空》的教案(人教版高一選修) 教案教學設計

    《鶴羣翔空》的教案教案設計者:陳鐵梅年級:高二班級:22班教材版本:蒙古族進階中學教科書(試用本)第四冊23課2009年6月4日結構化問題/任務教學目的重點難點對學生的要求反思1、快速瀏覽課文,領悟主題思想,用自己的話說出對課文...

  • 《鶴羣翔空》備課教案

    《鶴羣翔空》備課教案

    《鶴羣翔空》備課教案學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。2、比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。3、品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。重點、難點:1.學會多角度欣賞鶴羣的形態美和精神美。。2.學習鶴...

  • 《鶴羣翔空》教學設計範文

    《鶴羣翔空》教學設計範文

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《鶴羣翔空》教學設計範文,歡...

  • 餘映潮教《鶴羣翔空》(本站論壇稿) 教案教學設計

    餘映潮教《鶴羣翔空》(本站論壇稿) 教案教學設計

    餘映潮教《鶴羣翔空》教學《鶴羣翔空》和《夏天是個好天氣》(載《中學語文教學》2002.9),我都運用了板塊式教學思路,從課的教程可以看出這一點,板書設計也有明晰的體現。板塊式思路是我近幾年研究的重點。其初衷是在分析提...

  • 三隻白鶴 教案教學設計

    三隻白鶴 教案教學設計

    教學要求:1、理解課文內容,知道哪隻白鶴找到了魚,懂得另外兩隻白鶴找不到魚的原因。2、學會本課生字,理解詞語和重點句子。3、能正確、流利地朗讀課文。教學過程:一、揭示課題三隻白鶴之間發生了一個什麼有趣的故事?二、初讀課...

  • 《鶴羣》教學設計精選

    《鶴羣》教學設計精選

    《鶴羣》教學設計精選一、激發情趣,匯入新課。可以播放歌曲《丹頂鶴的故事》或者一段介紹鶴的生物短片,使學生初步感受鶴的形象,以匯入新課。二、介紹學習重點,交代學習方法,使學生學有方向。三、指導學生學習全文。指導時...

  • 《鶴羣翔空》教案設計

    《鶴羣翔空》教案設計

    《鶴羣翔空》教案設計學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。2、比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。3、品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。重點、難點:1.學會多角度欣賞鶴羣的形態美和精神美。。2.學習鶴...

  • 《羣鶴翔空》教學設計(七年級) 教案教學設計

    《羣鶴翔空》教學設計(七年級) 教案教學設計

    上課之前我想先問同學們一個問題,你們在現實生活中,有沒有親眼見過真的活的鶴這種動物呢?有的同學說沒有,有同學說有,那見過的同學都是在哪裏見到的?大多都是在動物園裏見到由人工飼養的鶴,而真正生活在大自然裏的野生鶴我們...

  • 《鶴羣翔空》優秀教學設計

    《鶴羣翔空》優秀教學設計

    《鶴羣翔空》優秀教學設計學習要點:1、理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。2、比較閱讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。3、品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。重點、難點:1.學會多角度欣賞鶴羣的形態美和精神美。。2.學...

  • 鶴羣翔空教案

    鶴羣翔空教案

    重點:理解文章的主題思想。難點:品味形象洗練的語言。教學過程:一、匯入春回大地,很多鳥都從遙遠的南方飛回北方。一隊一百來只的鶴羣,帶着它們心中的夢想從遙遠的地方飛來,飛向它們心中嚮往的目的地,實現它們的夢想,這是“多...