幼兒園小班美術教案《歡樂的曲線》及教學反思
身爲一名人民老師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班美術教案《歡樂的曲線》及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目的:
1、結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的'曲線。
2、激發幼兒互相合作,大膽繪畫。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備:
皺紋紙綵帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。
活動過程:
1、透過遊戲,讓幼兒體驗快樂,激發興趣。
(1)教師在音樂中手持綵帶跳舞。
指導語:今天,我來跳個舞吧!
(2)與幼兒一起手持綵帶,隨着音樂有節奏的舞動,在遊戲中感受曲線。
指導語:我跳得舞怎樣?你們和老師一起來跳吧!
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導幼兒再次跟着音樂邊舞動綵帶,邊觀察曲線。
指導語:小朋友的綵帶舞得真漂亮,老指導語獎勵你們,讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察,你的綵帶是怎樣跳舞的?
(2)向同伴介紹綵帶的舞蹈。
指導語:小朋友們都仔細觀察了,你們可以相互討論一下,你的綵帶是如何跳舞的?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)
(3)請個別幼兒說說綵帶是如何“跳舞”的。
指導語:你的綵帶是怎樣跳舞的?
幼兒每說出一種,教師請大家模仿後,老師記錄,記錄後,師生共同空手畫曲線ξ等。
3、在遊戲情景中作畫。
(1)出示活動教具,以小魚口吻引出遊戲情景。
指導語:想請你們幫個忙,在池塘裏畫上清清的河水、長長的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)
(2)引導幼兒觀察自己畫的曲線,說說它們分別像什麼。
4、講評作品
(1)表揚大膽繪畫的幼兒
(2)鼓勵其他幼兒向他們學習
活動反思:
本次活動以藝術領域中的美術活動爲主.結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣;同時,培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力.
此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式.首先讓幼兒觀察"曲線"(此曲線則用跳舞的綵帶代替),這樣就會很生動.讓幼兒在遊戲中感受曲線,觀察曲線.然後讓幼兒在觀察跳舞的綵帶的同時,想象它"跳舞"的樣子象什麼?這便能讓幼兒發揮其想象力,在模仿綵帶"跳舞"的同時,又學會了曲線的畫法.主要的繪畫過程是讓幼兒添畫.如:少線繩的氣球;少尾巴的蝌蚪;小蟲;水紋……在此過程中,孩子們還培養了合作的能力.
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