幼兒園小班美術公開課美術教案《大毛線團》及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術公開課美術教案《大毛線團》及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、理解繪本情節,體驗小貓繞毛線時的情趣。
2、嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線的姿態。
3、喜歡繪本創作並樂在其中。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、已瞭解貓的形態、生活習性。
2、熟悉繪本《大毛線團》的情節、PPT課件。
3、16開彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。
活動過程:
一、回憶繪本,重點欣賞、感知風格特點
1、談話回憶繪本故事情節,感受繪本表達的美好情感。
師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團》,它講了一個什麼故事?媽媽愛着小貓,小貓心裏怎樣?小貓愛媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時,小貓是怎麼做的?
小結:繪本中貓媽媽和小貓互相愛着對方。
2、播放PPT,呈現繪本的典型畫面,重點欣賞。
師:小朋友,你最喜歡《大毛線團》裏哪一個畫面?你覺得這隻小貓在幹什麼?它是怎樣繞毛線的?
3、探討:這麼可愛的小貓是怎麼做出來的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)
二、繞毛線遊戲,多感官參與,快樂體驗
1、師幼共玩繞毛線遊戲,體驗小貓的快樂心情。
師:讓我們聽着音樂一起走進小貓奇妙的之旅。
2、欣賞小貓繞毛線的動態圖,引導幼兒用身體動作來模仿。
師:這隻小貓是怎樣繞毛線的'?繞出了一個怎樣的大毛線團?一起學一學。
3、教師邊講解邊演示小貓不同姿態的拼貼方法。
師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓在看着後面呢!它的身邊是各種各樣的大毛線團,是不是很有趣。
三、創作表現,組合拼貼,大膽想象
1、提出創作要求:在我們的故事裏會有什麼有趣的事呢?請你先想一想,再用圖片擺一擺,然後用膠棒把小貓粘貼好。
2、幼兒創作,教師巡視指導,鼓勵幼兒組合拼貼時大膽想象,並添畫出各種各樣的毛線團。
四、展示作品,互相欣賞,體驗樂趣把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊,放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
教學反思:
幼兒對毛線團的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
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