幼兒園小班美術公開課教案《糖葫蘆》含反思
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術公開課教案《糖葫蘆》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2、探索糖葫蘆的製作方法。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、橡皮泥、泥工板、吸管。
2、圖片:太陽公公,糖葫蘆。
活動過程:
一、出示"太陽公公",引起幼兒的興趣。
小朋友看,它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看着小朋友做遊戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什麼樣子的嗎?
1、觀察糖葫蘆,瞭解糖葫蘆的特徵。
感知製作方式,激發學做糖葫蘆的興趣。
小朋友看,老師這裏就有一根糖葫蘆,你們知道嗎,這根糖葫蘆不是老師買的,是老師自己做的。小朋友,你們想做糖葫蘆嗎?
2、讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動。
3、大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?
4、小結:油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長—分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調)—搓成兩個圓—棒子貫穿。
(製作的順口溜:搓,搓,搓,搓麪條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)
三、師幼集體操作。
建議幼兒按序進行活動。
四、評價活動。
你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們去送給太陽陽公公吃吧!
請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。
活動反思:
我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發現孩子們小火車的.頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由於這次的顏料調的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。
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