幼兒園小班美術教案《小水池》及教學反思

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案《小水池》及教學反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。

2、提高幼兒對繪畫的興趣，並進行塗色。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備：

1、玩具小鴨一隻

2、水池形白紙若干

3、紙製小鴨若干

4、學習音樂遊戲《數鴨子》

活動過程：

1、“寶寶，今天呀，有一位小客人要來我們班，他長什麼樣啊？”（用猜謎的方式匯入主題，讓孩子知道小鴨的特徵）

2、老師模仿小鴨，說：“你們和我一起玩玩吧。”（表演《數鴨子》，激發幼兒的學習興趣和對小鴨喜愛的情感）

3、（出示水池形白紙）“小鴨想游泳了，可是，現在水池裏邊沒有水呀，怎麼辦呢？”

“放點水……裝滿水……”

“那好，老師就來給他裝水。”（用藍色水彩筆從“水池”底部塗起，並伴隨發出“咕嚕嚕”的聲音，因起孩子興趣，集中注意力）

桌上都有小水池，你也讓你的小水池裝滿水，小鴨就到你的水池裏來游泳了。（讓幼兒自己塗色，教師引導“水池裏的水越多，小鴨就越喜歡來玩。”）

4、讓孩子和小鴨一起玩，並說說自己的小鴨在幹什麼。教師可讓孩子互相欣賞，加以點評。

5、表演《數鴨子》，讓幼兒做進一步感受，讓幼兒在玩耍中結束活動。

活動延伸：

可將小鴨子變成小魚或其他水裏的小動物，提高孩子學習興趣。

活動反思：

由於小班幼兒的塗色學習比較枯燥，爲了避免孩子的`厭煩心理，因此，我在設計這次活動時，注重了學習情境的創設，讓孩子在此情境中開心的玩，有趣的學。

活動一開始，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨着我的語言引導，孩子猶如身臨其境，玩得十分投入，課程進行的也很順利。到了孩子自己塗色時，少數幼兒的興趣就開始漸退了，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續進入遊戲情境；而多數的幼兒一直陶醉在小鴨的遊戲中，整個活動能較成功地實現我的教學目的。