小班音樂優秀教案及教學反思《在農場裏》
作爲一位優秀的老師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂優秀教案及教學反思《在農場裏》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
目標:
1、能看着圖形節奏卡大膽地表現自己喜歡的動物。
2、願意和大家一起遊戲,體會音樂活動的樂趣。
準備:
動物節奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。
重點:
大膽表演
難點:
按音樂節奏唱歌和跳舞
過程:
一、出示小動物圖形卡,激發幼兒模仿興趣。
1、出示小豬:“小豬怎樣叫?”
2、老師放FLASH,幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物,進行表演。
1、自由選擇,表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學習。
4、出示動物圖卡,按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節奏
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印,隨音樂節奏踩腳印。
3、教師指導幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結。
活動反思:
歌唱《在農場裏》的集教活動,我將活動目標定爲:
1、能初步控制聲音進行歌唱,學習仿編歌詞。
2、敢於在集體中大膽表現,體驗合作創編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶,以及相應小動物的圖片,讓幼兒有一種身臨其境的`感覺,在充滿生機和活力的地方,各種動物在這裏悠然自得地生活;同時我將活動形式分爲歌唱、體態律動等,讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律,然後再在熟悉旋律的基礎上創編歌詞。透過幼兒對農場裏各種聲音的模仿、想像與創造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創造力等諸多能力得到鍛鍊和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的距離。
以提問的方式引導幼兒回憶農場裏的動物:“農場裏有哪些動物朋友,我們把它們也請到農場裏?”然後出示相應的小羊、小狗、公雞等動物圖片,並讓幼兒討論:“小羊、小狗、公雞是怎麼叫的?如果小羊、小狗、公雞在農場裏,歌曲應該怎麼唱?”這是創編的準備階段,爲創編新的歌詞內容作準備。本環節幼兒在學會歌曲的基礎上,創編時都很積極,都有創編的慾望,並且幼兒創編的也很好。最後是創編的練習階段,請幾個能力較強的幼兒到前面根據圖片分別領唱並表演,以帶領其他幼兒進行創編和模仿。此環節幼兒非常輕鬆、愉快地體驗了創作成功的喜悅。最後活動在輕鬆、愉快、活潑的氣氛中進行、結束,還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功。
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