人教版一年級音樂下冊《數鴨子》教學反思

歌曲以“數鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。歌曲第一樂句旋律主要在主和絃的三個音上進行，顯得明亮而熱烈。第二樂句節奏顯得密集且旋律向下進行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂句是第一樂句的變化重複，強化了音樂主題。第四、五樂句出現了歌曲的.最高音，第五樂句是第四樂句的變化重複且歌詞完全重複，突出了歌詞內容，曲首的唸白和第三樂句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運用，使歌曲顯得生動活潑而有風趣。

教授這一課中，我主要讓學生透過律動來結合歌曲的學唱、表演，學生在輕鬆而又愉快的氛圍中能自主投入到歌曲的學唱中，並能深深喜歡上該首歌曲。

首先在匯入中學生聆聽《星光圓舞曲》，邊做動作邊進入課堂的學習；然後在學唱歌曲時，我讓學生用動作表現出休止符和歌曲的情境；最後學生分組進行表演唱，就這樣學生享受了一堂快樂又充滿樂趣的音樂課。

本堂課存在幾點問題：

1。學生演唱歌曲的聲音不夠輕快。由於學生對歌曲非常熟悉，因此在演唱歌曲中時刻充滿着飽滿的激情，而我對於學生的聲音沒有非常好地去引導要用輕快的聲音演唱，這在本堂課甚至今後的歌曲教學中要時刻進行關注。

2。教學語言顯得不夠富有童趣，顯得課堂教學環節的銜接不夠自然、流暢。