《Unit2, Let’s learn》的教學反思
這節課選自牛津版二年級上冊教材Unit2,A snake bar: Let’ s learn, 主要學習食物類單詞,話題貼近生活,學生接受起來比較容易。Let’s learn部分是第三單元的主體,重點講述了第三單元的重點單詞。透過利用生動形象的圖片和幻燈片,大部分單詞可以很容易被掌握,但pizza和biscuit的發音需要多加練習。
這節課與往常最大的不同在於我把Let’s learn 和Let’s talk融合到一起,這樣講起單詞的時候也不會顯得那麼單調和枯燥。剛開始我很擔心學生會接受的不夠好,後來經過分析,在Let’s learn部分的五個單詞中,Juice和water這兩個單詞學生在一年級的時候已經接觸過,而且發音也比較簡單,只有pizza和biscuit是單詞中的難點,所以單詞部分應該沒有很大的問題。Let’s talk中May I have a/some…? 單複數用法學生容易出錯,所以必須在恰當的時候引入,並讓學生清楚地知道如何區分May I have a…?和May I have some…?的不同用法。因爲pizza和biscuit發音相對比較難,所以在教這兩個單詞的時候,我沒有引入新句型,而是用I like…句型進行操練。在講到第三個單詞hot dog的`時候,透過說自己沒有吃早飯,很餓,很自然地引入May I have a…?句型,並用pizza和biscuit進行操練,並清楚的告之學生這個句型用於可數名詞,以便和下面要講的May I have some…?區分。講完吃的,自然過渡到喝的東西,因爲juice 和water這兩個單詞學生已經接觸過,只需稍微領讀即可,重點是引入May I have some…?句型。這時候我說,吃了很多東西,有點渴了,很自然引出May I have some…?句型,並用以前學過的單詞milk,soup,Coke等進行操練,告訴學生飲料類食物不可數,只能用some。最後在黑板上形成May I have a pizza/biscuit/hot dog?和 May I have some juice/water?以及答語Here you are清楚明瞭的板書,便於學生區分兩者的用法。
每次公開課都是一次歷練和成長,而總結和反思可以讓我成長更快。作爲一名青年老師,我需要學習的地方還很多很多,我會不懈努力自學,同時也向有經驗的老師虛心請教,認真學習教學藝術,提升教學業務素質。
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