大班音樂《三隻猴子》第二課時教案
設計意圖:
本次音樂活動是幼兒在熟悉歌曲《三隻猴子》的基礎上,嘗試用多種聲部演唱歌曲,也是我班幼兒第一次學習三種聲部的演唱活動,因此本活動具有一定的挑戰性。
活動中我引導幼兒創編節奏,根據歌詞的大意添加歌詞的旁白,爲本次的'多種聲部演唱做準備,同時也提供給幼兒更多的思維創造空間。透過三種聲部的配合演唱,使得本次活動更生動,更有趣,大大提高幼兒學習音樂活動的興趣,讓幼兒感受到音樂帶來的快樂。
活動目標:
1、讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上,嘗試用多種聲部演唱歌曲。
2、培養幼兒想象力,提高創作思維。
3、透過三種聲部的配合演唱,感受音樂帶來的樂趣。
活動重點:
學習歌曲三種聲部的演唱方法。
活動難點:
能用三種聲部配合演唱歌曲。
活動準備:
1、熟悉歌曲《三隻猴子》。
2、歌曲圖譜一張、指揮棒一支、伴奏音樂、空白卡紙、句號筆等。
活動過程:
一、練聲《師生問好》
要求幼兒坐姿正確,用自然地聲音發聲練習。
二、複習歌曲《三隻猴子》。
鼓勵幼兒一邊演唱一邊表演動作。
三、學習用多種聲部演唱歌曲的方法。
(一)嘗試用“哭 哭 哭泣 泣”的節奏型伴唱。
1、學習創編節奏型爲歌曲伴奏。
2、教師小結並示範應用“哭 哭 哭泣 泣”的節奏型爲歌曲伴奏。
3、幼兒分組練習。
(二)學習爲歌曲配詞伴唱。
1、教師出示相關詞語卡片。
引導幼兒說說應該把卡片放在哪個位置更合適,教師把卡片貼在相應的位置。
2、教師示範用相關詞語爲歌曲配上伴奏。
3、幼兒分組練習,教師鼓勵幼兒創編出一些相應的動作表示這幾個詞的意思,並大膽表演出來。
(三)學習合作三種聲部一起演唱歌曲。
1、與幼兒商量分聲部,教師扮指揮,並配合完整練習三種聲部演唱歌曲。
2、邀請客人老師一起合作表演歌曲。
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