幼兒園大班音樂公開課教案《三隻猴子》含反思

作爲一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班音樂公開課教案《三隻猴子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、積極參與活動，在活動中體驗並初步學習表現歌曲的幽默、詼諧。

2、在傾聽、做動作及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，並感受第四段歌曲的氛圍。

3、有初步的安全意識，懂得不能在牀上跳。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、圖譜一張，歌詞圖片，第二小節的節奏譜。

2、“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干。

活動過程

（一）但指偶表演，欣賞教師範唱

師：（出示指偶）你們瞧，誰來了？小朋友們認真聽一聽，猴子來幹什麼了？

（二）瞭解歌曲內容，初步學唱歌曲

1、師：小猴子在幹什麼？你們還聽到了什麼？

（這個環節中，教師根據幼兒的回答出示相應的圖片放在圖譜上，並邊放圖片百年念相應的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞。可根據幼兒（幼兒食品）回答的情況，把未說到的`歌詞補充完整。）

2、看圖念歌詞

（1）、師：現在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。

（2）、師：剛纔是老師帶着你們唸的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎？來試試吧！

3、初步看圖譜完整學唱歌曲前三段

（1）、師：接下來，我們一起跟着鋼琴聲，把剛纔耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟着老師一起唱。（結合第二小節節奏譜學唱第二小節）

（2）、幼兒自己看圖譜歌唱（可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱）

（三）邊玩遊戲邊噶廠，並感受第四段歌曲

1、教師和幼兒玩手指遊戲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導幼兒用左手的三個手指代表三隻猴子在自己的腿上模擬猴子按節奏跳，唸到第二小節“有一隻”時，用右手的手指點左手中的一個手指，表示這隻猴子頭上摔了一個包，以此類推。

2、欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在牀上跳。

（1）、師：剛纔三隻猴子頭上都摔了一個包，現在他們怎麼樣了？

（2）、師：有哪個小朋友聽出來，後來發生了什麼事？（根據幼兒回答，貼出相應的歌詞圖片，集體念一遍）我們能不能在牀上跳？爲什麼？

（四）表現歌曲

1、幼兒自由表現歌曲，幼兒根據自己的意願分別扮演三隻猴子，用自己的肢體動作表現歌曲。

2、教師觀察，教師觀察幼兒的動作表現，可請個別幼兒表演。

（可根據幼兒興趣，重複此環節）

（五）活動延伸

1、回家唱給爸爸、媽媽聽，並教爸爸、媽媽玩手指遊戲，或者和爸爸（爸爸食品）、媽媽（媽媽食品）一起表演三隻猴子。

2、在區角中投放有關安全常識的圖片，根據幼兒已有經驗開展有關救護、120急救、包紮等遊戲。

活動反思：

《三隻猴子》這首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調進行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調活潑，趣味性強，敘述着猴子在牀上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣的節奏與部分歌詞的演唱，對於大班幼兒來說有一定難度。因此，我將唱好其中的十六分音符作爲本次活動的難點。並透過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點練習，讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒，幫助幼兒記憶歌詞，達到熟悉歌曲旋律的效果，進而學唱歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。