大班音樂公開課教案及教學反思《三隻猴子》

作爲一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編爲大家收集的大班音樂公開課教案及教學反思《三隻猴子》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、積極參與活動，體驗並初步學習歌曲的詼諧、幽默的風格。

2、在傾聽及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲前三段，並感受第四段歌曲的氛圍。

活動準備：

1、手偶表演(小牀一張;玩偶小猴三隻)、粉色小包包三個

2、表現歌曲內容的圖卡十二張、字卡：三隻猴子

3、猴媽媽頭飾五個、小猴胸飾十二個

活動過程：

一、韻律活動《猴子爬樹》

老師帶上胸飾，做猴媽媽與孩子一起表演。

師：小猴子們，跟着媽媽一起去爬樹吧。小猴子們可真乖，爬樹的時候都會注意安全。可是，還有三隻猴子可調皮了，想知道他們是怎樣玩的嗎?那就請你們看個節目，節目的名字叫《三隻猴子》(出示字卡)

二、觀看錶演，組織討論。

1、教師操作小猴玩具，透過表演演繹歌詞內容。並念最後一句：趕快下來別再跳。

2、透過提問理解歌詞內容。

1)誰來說說三隻猴子是怎樣玩的?(教師根據孩子的`回答，進行簡單歸納，並分別出示相應的圖譜)分段練習說歌詞。

2)教師示範念歌詞。

師：我把小猴子玩得事情連起來說一說，就變成一手好聽的兒歌了，想不想聽?如果你會的也可以跟着老師一起念。

3)引導幼兒學念歌詞。

師：好聽嗎?你們要不要試一試?(跟着老師念一遍)師：好聽的兒歌如果配上好聽的節奏，會怎樣呢?聽你們聽一聽。(跟着鋼琴節奏念一遍)

三、幼兒學唱歌曲

1、教師示範清唱歌曲。

師：好聽的兒歌還可以用好聽的歌聲唱出來呢。仔細聽好了……

2、幼兒隨樂學唱歌曲，重點練習第二句。

師：你們想試試嗎?你覺得那一句話唱起來有點困難?(重點練習)

3、學習有表情的演唱。

1)師：你們覺得小猴子在牀上跳的時候心情是怎樣的?(開心)一起用開心的樣子唱一唱。摔了一跤後感覺怎樣?誰來學一學?媽媽在喊得時候，心情又是怎樣的呢?(分句學唱)

2)那我們唱的時候，把猴子開心、摔了一跤很痛和媽媽生氣的樣子表現出來是不是會更好聽呢?一起試試看。

四、歌曲表演。

1、教師邀請三位幼兒合作示範表演。

2、分組表演。

幼兒每四人一組，自由分配角色表演。

五、感受第四段歌曲的氛圍，並滲透安全教育。

1、師：剛纔三隻猴子跌下牀以後到哪裏去了?請你們聽一聽(老師唱)“你們看牀上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，牀上牀下都找不到，他們躺在醫院不能動了”他們都到哪兒去了?

2、後面的客人老師也不知道猴子道哪裏去了，跟着老師一起唱給他們聽，好嗎?(唱到不能動了的時候，要求孩子在椅子上不能動)躺在醫院不能動感覺怎麼樣?(難受)以後還要不要在牀上跳啦?

那我們也要來讓小猴子知道以後不在牀上亂跳，應該說什麼呢?(幼兒討論)老師也想用歌聲告訴他們，讓我來試試看。唱“以後不要再高的地方跳，頭上就不會有包包，保護自己很重要，做個開心的乖寶寶。”

活動反思：

《三隻猴子》這首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調進行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調活潑，趣味性強，敘述着猴子在牀上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXXXXXX∣的節奏與部分歌詞的演唱，對於大班幼兒來說有一定難度。因此，我將唱好其中的十六分音符作爲本次活動的難點。並透過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點練習，讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒，幫助幼兒記憶歌詞，達到熟悉歌曲旋律的效果，進而學唱歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。