中班音樂公開課教案及教學反思《開汽車》
作爲一位優秀的老師,我們的任務之一就是教學,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編爲大家收集的中班音樂公開課教案及教學反思《開汽車》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析:
音樂活潑,歡快,富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,
音樂遊戲:
開汽車;貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。
活動重點:
引導幼兒會聽音樂玩開汽車的
遊戲難點:
區分音樂中三次"嘀嘀"聲,第一次意爲汽車發動,第二次紅燈亮,第三次是"車"開回"車庫"。
活動目標:
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規則的意識。
活動準備:
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程:
1.傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3)提問:"音樂中什麼時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎麼樣?"(請小朋友用動作學一學)"什麼時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎麼樣了?"
2.學習音樂遊戲"開汽車"。
(1)教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作爲車庫。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停,什麼時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心裏想好什麼音樂,汽車該怎麼做。
3.分組遊戲
(1)請男孩爲大家表演音樂遊戲開汽車,女孩的."汽車"停在"車庫裏",拍手伴奏。
(2)交換角色,女孩開汽車,男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
活動建議:
1.活動前教師應注意收集,整理交通規則。
2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動開展過"開汽車"遊戲。
日常生活滲透:向幼兒介紹有關車輛,交通規則方面的知識,請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,並豐富有關車輛,交通規則方面的知識。
活動反思:
最近我發現他們對車子極爲感興趣,尤其是男孩子更喜歡汽車,於是產生了音樂活動《開汽車》。
孩子們即產生興趣、創編動作,其中隨音樂大膽創編肢體動作以表現開汽車的樂趣,是本次教學活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發揮想象,自主創編等一系列動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。
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