大班音樂公開課教案及教學反思《樂呵呵》
身爲一位到崗不久的教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的大班音樂公開課教案及教學反思《樂呵呵》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1能用連貫,優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。
2喜歡參與音樂活動,感受創編的樂趣。
活動準備:
圖譜
活動過程:
一音樂遊戲《大聲小聲》
⒈介紹遊戲,示範玩法。
前提:由遊戲入手,展開活動《蝴蝶花》
師:小朋友你們看黑板上有什麼呢?
幼:炸彈
師:小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲,老師唱大聲,你們就要唱小聲。
老師唱小聲的時候,你們就要唱大聲。(示範)
⒉集體遊戲
二學唱歌曲(第一段)
⒈欣賞歌曲
師:小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子(第二段),想想這首曲子表現的是什麼季節?
幼:夏天
⒉熟悉歌曲
師:那歌曲中都有些什麼呢?
幼:鮮花、蝴蝶……
師:請小朋友在聽老師唱第二遍,聽聽歌詞中都講了些什麼啊?
幼:(進一步明確)(邊告訴幼兒歌詞,邊把圖畫在黑板)
⒊完整跟唱
師:看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍(伴奏)
三創編歌曲(第二段)
師:小朋友我們剛纔唱的是夏天的歌曲,那現在是夏天嗎?
幼:不是,是春天。
⒈請幼兒說說春天有些什麼?
師:那春天裏都有些什麼呢?
幼:桃樹…….
⒉分組創編
師:有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢?。(請兩位)
幼:春天,春天…….
⒊集體創編
四完整演唱
⒈出示圖譜,解釋歌詞
師:老師也編的首春天的歌曲,請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。
⒉完整演唱
師:請小朋友先跟老師念一遍,我們在一起唱一遍(清唱)現在我隨着鋼琴,一起學唱這首曲子。
五完整表演歌曲,鼓勵幼兒創編動作
師:小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的?
幼:快樂的
師:爲什麼呢?
幼:因爲有樂呵呵。
師:那我們該如何給曲子取個名字呢?
幼:叫樂呵呵。
師:現在請小朋友圍成一個圓圈,邊唱邊想想要比什麼動作?
(隨着音樂,讓幼兒自由編動作,最後結束)
【活動反思】
教師在尊重幼兒認知特點的基礎上,利用多媒體制作的CAI課件,運用視聽結合的方法解決音樂教育中的難點,讓孩子們在輕鬆的兒童畫獲獎作品環境下感受、理解、表現音樂。從感受樂曲到理解樂曲再到表現樂曲,孩子們的`參與慾望都十分強烈,他們能用連貫的語句、詞彙說出自己對樂曲的感受,能用肢體動作的快慢來理解樂曲的節奏變化,能用不同節拍來表現A、B、A’樂段,在喜洋洋的音樂聲中幼兒早教圖片,他們盡情舞蹈興致昂然、意猶未盡。整個活動孩子們都十分愉悅,最後用舞龍、舞獅、扭秧歌等民間藝術表演方式來結束活動更是把活動推向了高潮。作爲一名年青的幼兒教師,我一直爲上音樂欣賞課所困惑,這次教育實踐對自己是一個挑戰,但鑑於幼兒年齡特點的制約,音樂欣賞又是幼兒園音樂教育中的一個難點。本活動試圖透過多媒體直觀、生動、視聽結合幼兒早教音樂的教學形式來突破這個難點,幫助幼兒感受、理解樂曲ABA’的結構形式,從而獲得音樂欣賞的愉悅體驗,發展想象力,提高幼兒的審美能力。
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