《猴子種果樹》第二課時教案設計

教學目標：

1、能有感情地朗讀課文

2、初步瞭解陳述句與反問句的區別

3、讓學生從猴子種果樹失敗的教訓中懂得做事要有耐心

教學過程：

一、複習詞語

猴哥 拔掉 澆水 耐心

梨樹 改種 施肥 成功

二、精讀課文

師：透過上節課的學習，同學門很聰明，已經解決了許多自己提出的問題，但上節課我們還留了個大問題，沒能解決，你們還記得嗎？

生：猴子種了那麼多果樹，爲什麼吃不到果子？

出示自讀要求：

1、讀讀課文，劃出課文中關鍵的詞語、句子，議一議。

2、分角色朗讀課文。

3、爲什麼猴子種了果樹吃不到果子？

分小組讀課文並討論。師指導。

師：猴子（圖）先後種了哪些樹？（梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹圖）開始種梨樹，他是怎麼種的`？（水壺、鏟子圖）

齊讀第一自然段。

師：怎麼會種了那麼多果樹，吃不到果子呢？

彙報討論結果：（三組彙報）

第一組：

正當梨樹成活時，誰來了？（烏鴉圖）

他說了些什麼？（誰做烏鴉，讀烏鴉的話，學生做猴子，讀猴子的話）

是什麼使猴子拔掉梨樹，改種杏樹？（生答）板書：梨五杏四

比較：梨樹要等五年才能結果，你有這個耐心嗎？

梨樹要等五年才能結果，你沒有這個耐心。

哪句更能加強語氣？（生答）分角色讀，男女生對讀。

第二組、第三組同第一組

師引讀第九自然段

師：同學們，那吃不到果子，該怪誰呢？

烏鴉、喜鵲等有沒有錯？農諺有沒有錯？（生答）說理

三、學習生字

耐 拔 改 短

四、佈置作業

1、課後把這個故事演一演。

2、收集一些農諺和諺語。

板書設計：

猴子  種  果樹

圖  水壺     梨樹  烏鴉   梨五 杏四

改種

圖         杏樹  喜鵲 圖 杏四 桃三

改種

鏟子     桃樹  杜鵑   桃三 櫻二

改種

櫻桃樹 櫻桃好吃樹難栽