猴子種果樹的優秀教學設計

一、匯入，揭示課題。

1、觀察圖畫。

今天我們要認識一隻小猴子，他呀正在這畫上忙着呢。誰來告訴大家，小猴子忙什麼呀？

這隻小猴子真勤勞，今天我們要學的課文題目就是——猴子種果樹

2、板書： 猴子種果樹

（1）指名讀課題

（2）學習生字：猴 左右結構，左邊小右邊大。

指名書空生字。

二、初讀課文：

1、這隻小猴子是怎樣種果樹的？結果怎樣呢？現在請小朋友自己把課文讀一讀。

要求：將課文讀通讀順。

2、檢查生字：

（1）抽讀生字卡片。

注意：櫻 ying 後鼻音 耐 nai 鼻音

澆 jiao 三拼音 施 shi 整體認讀音節

（3）出示小黑板，認讀生字詞。

猴子 澆水 施肥 哇哇地叫

耐心 拔掉 喜鵲 改種

3、試讀課文。

（1）看一看，課文一共有幾個自然段。

（2）指名分段讀課文。

（3）指導讀長句子和兒化句字。

（4）範讀課文。

思考：課文講了什麼？

（5） 出示小黑板。

猴子先種（ ），再種（ ），又種（ ），最後種（ ），但是（ ）。

三、自主識字，指導書寫：

1、出示生字詞：

猴 澆 施 肥 哇 耐 拔 改 喜

2、指名認讀、注音。

3、字的結構，交流識記方法。

4、老師板書，學生書空。

猴：左右結構，左小右大。注意反犬旁不能寫成提手旁，右邊部分中間不能多一豎。

澆：左右結構，左小右大。右邊部分是“堯”，不能多一點。

施：左右結構，左小右大。

肥：左右結構，注意按筆順描紅。

資料提供者：勝利