《武松打虎》教學設計第二課時

一、匯入

觀看視頻片段，感知精彩情節。

二、深入文字，分析打虎語段。

（一）圈畫段落中的描寫

（二）分析描寫

1.那是一隻怎樣的老虎？

明確：兇猛。

2.老虎是如何向武松發起進攻的？找出最能概括老虎吃人招數的詞語，說說這些詞語有何作用？

明確：老虎吃人的招數體現在三個動作上：“一撲”、“一掀”、“一剪”，這些詞語寫出了老虎的兇猛。寫虎的“猛”，爲了襯托人的“勇”。

3.面對老虎的兇猛進攻，武松反應如何？表現了武松怎樣的性格特點？

明確：武松的對策是：閃、躲、閃

4.體會“躲”、“閃”的妙處。

明確：“閃”，“躲”既是本能的反應，又是防禦的手段。表現了武松的沉着，機智，動作敏捷迅速。面對突如其來的猛虎，武松既沒有驚慌失措，也沒有貿然的行動，可以看出他不僅勇於鬥爭，而且善於鬥爭。

5.等老虎這三招用完以後，老虎已經氣性先自去了一半，而武松能夠躲過這三招，他自己的自信心也會大長，所以這三招下來以後，他開始主動出擊，反守爲攻。自由讀課文，看武松打虎分別用了哪幾招，在課文中圈劃出描寫武松打虎的動詞。

明確：掄、劈、揪、按、捺、踢、提、打

6.分析打虎過程

（1）剛開始用什麼打？

明確：梢棒

（2）結果呢？

明確：打折了

（3）武松沒有了梢棒，第二招是什麼？

明確：腳踢

（4）老虎的反應呢？

明確：扒土

（5）這時老虎還能咆哮，還能扒泥，武松仍然處在危險之中，這時他又使出了第三招，是什麼？

明確：拳打

（6）老虎又有什麼反應？

明確：七竅出血

（7）爲什麼說是“迸”出鮮血而不是流出？

明確：“迸”顯得流血之多，流血之快

（8）從打虎過程中體現出武松有怎樣的特點？

明確：機智勇敢、武藝超羣。

小結：武松打虎時先是機智的躲過老虎的撲、掀、剪；接着轉守爲攻梢棒打虎；最後拳打腳踢把老虎打死。“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地凸現了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。這段精彩的打虎場面，緊張激烈，扣人心絃，顯示了《水滸傳》這部文學作品的藝術魅力。

三、分析其他語段

1.課文的其它內容和“打虎”這部分有沒有關係？

明確：有。

2.武松喝酒和店家發生衝突，衝突是什麼？表現了武松怎樣的特點？

明確：想喝酒與限制喝酒的衝突。

打虎前寫武松喝酒，作者用了大量篇幅窮形盡態地描繪了武松在酒店內喝酒的情形。不管是“三碗不過岡”的酒幌和酒家“透瓶香”、“出門倒”的宣傳，還是武松“這酒好生有氣力！”“好酒！”“端的好酒！”的三番叫好，無非是爲了渲染酒性之烈，然而武松竟連飲十八碗，“卻又不曾醉”，這就使得一個“大碗喝酒，大塊吃肉”，具有驚人的酒量和食量，性情豪爽的英雄形象躍然紙上。

體現了武松的性情豪爽。

也表現出了武松說話粗鄙的特點。

2.武松離開酒店上岡途中有兩次心理活動。這又表現了武松什麼性格特徵?

明確：好面子，“喝酒”和“上岡”這兩部分，不僅是情節發展的需要，而且還對武松性格的刻畫起到一定的作用，表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，爲下文他英勇打虎做了鋪墊。

表現了豪放、倔強和無所畏懼的特點。

也表現出了武松逞強好勝、自信剛烈的特點。

四、課堂練習

本文透過對武松言行心理的描寫，爲我們塑造了一個栩栩如生的英雄形象。下面你看看這些句子運用了那些描寫方法。指出下列句子運用的描寫方法。

1、武松道：“休要胡說！沒地不還你錢！再篩三碗來我吃！”

2、武松焦躁，道：“我又不白吃你的！休要飲老爺性發，通教你屋裏粉碎！把你這鳥店子倒翻轉來！

3、武松讀了印信榜文，方知端的有虎；欲待轉身再回酒店裏來，尋思道：“我回去時須吃他恥笑不是好漢，難以轉去。”存想了一回，說道：“怕甚麼鳥！且只顧上去看怎地！”

4、武松再來青石上坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，儻或又跳出一隻大蟲來時，卻怎地鬥得他過？

五、寫法探究

提問：選文是怎樣塑造武松這一形象的？

明確：正面描寫與側面襯托相結合

六、拓展延伸

《水滸傳》中還有許多栩栩如生英雄人物，還有許多生動感人的英雄故事，希望同學們課下去細細品味，汲取文學營養。

閱讀《水滸傳》中塑造武松形象的回目：

23、橫海郡柴進留賓，景陽岡武松打虎

26、偷骨殖何九叔送喪，供人頭武二郎設祭

27.、母夜叉孟州道賣人肉，武都頭十字坡遏張青

28、武松威震安平寨，施恩義奪快活林

29、施恩重霸盂州道，武松醉打蔣門神

30、施恩三八死囚牢，武松大鬧飛雲浦

31、張都監血濺鴛鴦樓，武行者夜走蜈蚣嶺

32、武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

七、作業

1.閱讀《水滸傳》中的“武十回”的後七回。

2.完成練習題。

板書設計：

封志莉