幼兒園小班科學教案反思《有趣的沙》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班科學教案反思《有趣的沙》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、探索並感知沙子有粗有細,顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、體驗玩沙的快樂,初步瞭解沙的用途。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
指導要點
1、活動重點:發現沙子有粗有細、顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。
2、活動難點:能在認知沙子特性的基礎上,瞭解沙子在生活中的作用。
3、指導要點:在教師的指導下,充分調動了幼兒的各種感官,透過多次的嘗試探索活動,不僅感知了沙的特性,並且初步瞭解沙與人類的關係。
活動過程
1、玩沙活動。教師:今天我們一起來玩沙。玩時,要把袖子捲起來,不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特徵。
(1)讓幼兒感知沙有粗有細,並結合相關的衛生教育。幼兒分組進行篩沙遊戲,請幼兒觀察。提問:“你們篩沙時發現了什麼現象?(有些沙子漏下去,有些還留在篩子裏)留在篩子裏面的沙子和漏下去的沙子有什麼不一樣?
小結:沙子有粗有細,人們稱它們爲細沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙,保護自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。
(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。提問:請幼兒摸一摸沙,有什麼感覺?用眼睛仔細看一看,沙是什麼樣子?
小結:沙是一粒一粒的。
(3)讓幼兒感知沙是鬆散的。提問:我們用沙來團“湯圓”,可以團成嗎?試一試。提問:爲什麼橡皮泥可以團成湯圓,而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經驗,教師要遷引幼兒已有經驗進行對比。)
小結:沙是鬆散的。
(4)讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。提問:沙放進水裏會有什麼變化呢?還能看見沙子嗎?
小結:還能看見沙子,沙是不溶於水的。
3、總結沙的特性。我們和沙子玩了遊戲,知道了沙子是一粒一粒的、鬆散的;沙有粗有細,不溶解水。
4、初步瞭解沙的用途。提問:沙有什麼用處?
小結:沙子有很多用途,可以鋪操場供小朋友們遊戲;沙和水泥攪拌後可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球,進一步擴大對沙的功能認識。請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙,搖動已裝沙的瓶子爲歌曲”大公雞”伴奏,結束活動。
評價要素
1、是否瞭解沙子的主要特性。
2、是否主動參與體驗玩沙的快樂,並和同伴合作玩沙、交流感受。
教學反思:
孩子們都非常喜歡沙,因此在本次的活動裏,孩子的興趣是非常高的,但是要怎麼在玩當中有目的.的去引導孩子去觀察和感受沙的特性,就是這本節活動的重點。
優點:玩沙的工具還是比較充足的,並且,種類多樣,可以讓孩子用各種工具,用不同的方式去感知沙子的特性,感受到沙子的神奇之處。
不足:孩子天性就是愛玩沙,但是,在玩之餘,還是缺少了些有目的的引導,回到班上沒有及時的做總結,這樣就達不到一個提升,這也是我下次活動必須要注意到的地方!
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