小學心理健康微課教案
作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的小學心理健康微課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學心理健康微課教案1
一、活動意義:
心理健康周活動以“積極心理學”的理念幫助師生和家長最大程度地發揮學生各方面的潛能,樹立健康的生活理念,提高小學生的綜合素質。爲提高我校小學生的心理健康水平,優化學生的心理素質,促進學生的心理成長,發揮學校班主任老師心理健康指導的功能,本屆心理健康周活動重點是開展小學生心理健康教育主題班會,讓心理健康教育走進班級
二、活動主題:
身心健康 築夢校園
三、活動組織:
在校長室、德育處的直接領導下,由學校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。
四、活動安排:
1、活動時間:20xx年11月25日~ 11月29日
2、活動內容
活動一:週一國旗下講話。
時間:20xx年11月25日
地點:學校操場 主講人 :顧麗華 宣傳發動
活動二:開設一節心理輔導公開課。
時間:20xx年11月27日 下午第一節課
開課老師:束會琴
開課地點:七言樓三樓開課教室 注:請全體班主任前往觀摩。
活動三:各班班主任上一節心理班會課,時間定在各班的班會課上。
活動四:團體輔導
週一至週五大課間活動時間由班主任帶領本班學生開展團體輔導。
可選擇:鑽呼啦圈 、小推車 、兩人三足等遊戲,在此顧老師攜她們班級的同學隊各項遊戲進行了展示
小學心理健康微課教案2
一、教學目的:
1、過學習,使學生懂得什麼是創新,怎樣創新。
2、透過實踐活動,培養學生的想象力和勇於創新的精神。
二、教學重點:
培養學生創新思維。
三、教學準備:
多媒體課件七巧板錄音帶等
四、教學過程:
1、匯入:
曾經有位哲人說過:“想象力比知識更重要。”豐富的想象力使我們的生活日新月異,飛速發展的社會更需要我們的創新精神。今天這堂課,請小朋友和老師一起,分享創新的快樂!
2、聽故事,談啓發:
聽聽阿基米德的故事,你一定會有所啓發。有請我們的小小故事家。
(一生講故事,並放動畫)故事內容簡介:同學們,你們知道阿基米德嗎?他呀,是古希臘偉大的科學家。他從小就喜歡聽故事,這些故事也極大的激發了他的想象力。他喜歡聽別人對某個問題的爭論,並且敢大膽說出自己的想法。每天,都有許多疑問在腦子裏轉悠:“爲什麼大海總是咆哮不停?爲什麼大船會浮在海面行走?……”有時他的小腦袋瓜裏還會迸發一些奇妙的新想法。有一天,他看見農民們正在把尼羅河裏的水運到高處灌溉農田。他想:如果有一種東西,使水能夠自動從低處向高處流,那該多好啊!於是,回到家裏,他冥思苦想,反覆測算,終於發明了螺旋抽水機。使水能從低處往高處流,這在當時,真是一個了不起的奇蹟!後來,阿基米德還創立了的關於浮力的學說“阿基米德定律”。他也被後人譽爲“力學之父”。
聽了故事,你有什麼啓發,和同組的小朋友說一說。
請各組派一名代表彙報一下你們組的觀點。
師小結:同學們剛纔各抒己見,老師這裏總結一下大家的觀點:我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的想象力,做生活的有心人,學會學習,學會創新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成爲有成就的人,成爲偉大的人。
3、那麼,究竟什麼是豐富的想象力,我們該怎樣創新呢?看了以上的小品表演,也許你會更加明瞭。(幾生表演《如此創新》)
時間:一個早上
地點:校園
人物:學生和老師
情景:……
你們看了表演,明白了什麼叫創新,該怎樣創新了吧!
4、測一測
好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的'思維有什麼特點吧!請看課件。
得了4分以上的同學請舉手,恭喜你,你是個具有創新思維的孩子。
5、想一想
得分高的同學不要驕傲,得分低的同學也不要氣餒,因爲分數並不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養你的創新思維。讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創新的天空中翱翔。
①看下面的一組圖形,你能想到一些什麼事物,什麼場景,想的越多越好。
②聽音樂想象。
老師這裏有一首曲子特別好聽,想不想聽一下。音樂好聽嗎?老師看你們專注的樣子,很好奇,想問問你們,聽音樂時,想到了什麼?(音樂,鴨子拌嘴)
③下面,我們來開展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學拼的圖最有創意,最與衆不同。生拼圖,並說說自己的創意。(學生拿出七巧板按小組拼)
看圖編故事,看誰想的,最有想象力。
④異想天開:
結合生活實際,你能談談你有那些創新的想法和設計
展示一些科技節小發明小製作。
⑤全課總結:
同學們,這堂課你們表現很出色,老師欣喜的看到你們具備了創新人才的素質,你們不僅懂得了什麼是創新,還學會了創新,不僅有豐富的想象力,還有創新意識。老師爲你們驕傲。神奇的大自然正等待你們去探索,宇宙的奧祕等待你們去揭開,老師堅信,透過努力,你們中間也許會出現第二個愛迪生,第二個阿基米德,你們相信嗎?讓我們在美妙的歌聲中結束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳。)
小學心理健康微課教案3
活動主題:
“我積極,我自信”
活動流程:
準備:播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》
(一)主持人宣佈開會,說明班會的意義
小組討論:在日常生活中,你對健康是怎樣理解的?
(學生交流討論)
明確:健康不僅僅是沒有疾病,而是包括人身體的、心理的、社會的完全良好狀態。它已經超出了疾病的範圍,而是把人體的健康與心理和社會的關係緊密地聯繫起來。
(二)在日常生活中,你有哪些問題感到束手無策或讓你背上思想包袱?
學生交流
(三)幫幫你的小夥伴。
1.主持人說話:給大家講一個故事:
某個小夥伴,平時表現還不錯,比如尊敬師長,團結同學,也愛講衛生。但是做起事情來總無精打采,集體活動、幹什麼的都不願趕在前面,問他爲什麼?他說自己也做不太好,班上有那麼多好同學去做,還用得上我嗎?請你勸勸這個小夥伴。
2.學生交流,勸勸這個小夥伴。
3.班主任小結,肯定好的發言,指出不足。
(四)傳授克服消極心理的方法
1.主持人講話:要克服消極的態度,不光在自己的意識上注意自己提醒自己,另外還有很多方法,這裏有兩個小故事,大家聽後就明白了怎麼樣使自己的情緒常處於積極的狀態。
2.兩個同學分別講故事:(1)《誰做得對》,(2)《做自尊向上的人》。
3.主持人和大家一起歸納方法。
(1)學會關心別人
(2)學會寬容
(3)學會控制自己的情緒。
二、總結
1.透過本次活動,你有什麼收穫?
2.寫一篇今後在積極態度上該如何行事的小感想。
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