音樂歌唱二小放牛郎的課程教案設計

音樂歌唱二小放牛郎的課程教案設計

【教學目標】

1、能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表現不同的音樂形象。

2、能夠和同學合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。

3、能積極參加以上音樂活動，增強民族自尊心和愛國主義情懷。

【教學過程】

一、情感激發

學生在《歌唱二小放牛郎》的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。

(課件展示五星紅旗、紅軍帽、紅纓槍等。)

師:同學們，今天我們的教室與平時有什麼不一樣呢?你們瞭解紅纓槍嗎?

二、歌曲學習

將歌曲進行分段處理

第一段:敘述性段落

1、聽音樂故事

師:十一歲的王二小每天都和小夥伴在山上放牛，可是有一天……

(課件播放歌曲第一樂段。)

2、說一說

師:歌曲中講述了一件什麼事情?是怎樣來唱的呢?

3、學一學

A、模仿演唱

B、學唱歌譜

(用“lu”哼唱全曲----用唱名視唱全曲----突破難點)

4、唱一唱

第二、第三段:故事起因

1、師生探究，講故事

師:二小到哪兒去了? 在熟悉的音樂中讓我們來聽聽他的同伴是怎麼說的。

(課件播放故事發展情況:敵人掃蕩村莊，二小被抓。背景音樂:《歌唱二小放牛郎》。)

師:故事發展到這裏，情況危不危急?如果你在場的話，會是什麼心情呢?

2、唱一唱，比一比

師:如果是你，你會怎樣來唱呢?

(學生分成幾組，用不同的速度演唱歌曲，再選擇合適的方式演唱。)

第四段:二小機智鬥敵人

1、劇情設想

師:二小被抓，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎麼做呢?

2、歌曲學習

A、說情節

B、身勢創作，激發情緒

3、歌曲表演

A、表演設計

B、表演故事

4、唱一唱

第五段:二小犧牲

1、激發情感

2、進一步激發感情

3、唱一唱

第六段:懷念二小

1、朗誦動情

(課件播放音樂，老師朗誦旁白。)

2、跟唱歌曲

3、完整地演唱全曲

三、歌曲表演

師:二小的故事講完了。現在我的心情很激動，不知道同學們是不是也一樣。歌曲有五個段落，現在我們分成五個小組，每個設計表演一個段落，看看誰能把王二小的英雄事蹟表現得好。

學生分組設計並完整地表演歌曲。

四、課堂拓展

(課件展示畫面。)

師:其實在我們新中國成長的道路上，還有許許多多的英雄:有捨身炸碉堡的董存瑞、有被烈火燒死的邱少雲、還有誓死不屈的狼牙山五壯士等，他們都爲了人民的解放，爲了我們今天的幸福生活，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他們的鮮血染紅了鮮豔的五星紅旗，他們將永遠活在我們每一個人的心中!

五、緬懷英烈，結束全課

師:在我們的教室裏不僅有抗戰時期的紅纓槍、紅軍帽，還有和平年代的紅領巾，作爲一名光榮的少先隊員，讓我們用隊禮向英烈們致以最崇高的敬意!