賣報歌教學反思
賣報歌教學反思
《音樂課程標準》指出:音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合,音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等姐妹藝術的綜合,音樂與藝術之外的其他學科的綜合,本課正體現了這一點。
本課從《賣報歌》出發,引導學生收集和欣賞聶耳的有關作品,使他們感受不同年代作品所表達的不同情感。
同學們透過欣賞中國民族音樂,能夠了解和熱愛祖國的音樂文化,有助於培養學生的愛國主義情感,這節是探究學習爲主的。首先,老師和同學共同收集關於聶耳的資料,他的代表作及當時的歷史情景,這是一個探究學習活動,目的是使學生能夠積極、主動地參與到教學中來,更好地理解本課所選擇的音樂作品。
其次,在如何演唱才能表達歌曲的感情中,教師根據三段歌詞的含義所描繪的三幅畫,要求學生用恰當的唱法表達三段歌詞所包含的不同情感,也是探究學習活動。在這一活動中,學生透過聽、講、看、想能用強弱,描述性的詞語等分析歌曲,並用自己的聲音表達出不同的情感。
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