《柳笛和榆錢》教學設計
《柳笛和榆錢》教學設計
一、教學目標:
1、學習本課要認的8個字,理解沐浴等詞語的意思。
2、引導學生默讀課文,品味重點詞語、句子、積累語言,增強語感;指導學生運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文。
3、瞭解文章透過對童年趣事的描寫,抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感,培養對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。
二、教學重點、難點:
學習在默讀中品味語言文字,理解文章內容的方法。
三、教學安排:1課時
教學過程:
一、談話匯入新課:
同學們,你們童年生活中經歷過的感受最深的事是什麼?(指名說)那同學們想看看在北方農村作者的童年生活和他的家鄉是怎樣的嗎?好,我們一起走進文中,和作者分享他的童年生活的快樂。
二、自讀課文,出示自學要求。
默讀課文:
1、想想課文主要寫了什麼事?按什麼順序寫的?先寫什麼,後寫什麼?
2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂?
3、提出不懂的問題。
三、介紹閱讀方法。
教師幫助學生小結並提供一些閱讀方法。
(1)讀:抓住文章主要的內容讀。
(2)畫:畫出文章重點詞語。
(3)思:思考不懂的問題,思考課文爲什麼這麼寫。
(4)議:和同學交流看法,解決自己的問題。
四、彙報、交流自學的收穫。
1、做柳笛帶來的歡樂。
(1)找出描寫做柳笛動作的詞語,讀一讀。
(2)從動作中感悟到什麼?
(3)自由讀,指名讀。
2、吹柳笛帶來的歡樂。
(1)課文透過以下幾點體現歡樂之情的:
願怎麼吹就怎麼吹
吹出的音色各不相同
我們的樣子
(2)邊讀邊說自己從中怎麼體會到這份歡樂之情的。
(3)小組合作讀。(分3個方面讀)
(4)出示文字:
春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉裏,每個孩子都有本事把這歌聲找出來。
①、請你聯繫上下文談談自己對這句話的理解。
(要點:春天無處不在,柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉裏春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉的柳笛美、故鄉的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉的眷戀、熱愛之情。)
②、自己讀讀這段話,感受這份情感。
3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂?
摘榆錢:
①、找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。
②、思考:這樣寫說明了什麼?
③、你感受到了孩子們的心情是怎樣的?
小結:童年的趣事令人回味,令人嚮往。
五、回讀全文,討論解決:
爲什麼開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什麼聯繫?
六、總結全文,談收穫。
(1)、情感體驗:體會作者對故鄉的眷戀之情,對大自然熱愛之情。
(2)如何學習略讀課文:
初讀,瞭解大意自學生字,提出不懂問題帶着問題,默讀課文,理解課文內容解決不懂問題,感悟重點語句積累好詞佳句。
七、作業:
1、積累好詞佳句。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設計:
柳笛和榆錢
柳笛吹
榆錢吃
春的讚歌
孩子樂
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