PEP小學五年級上冊英語《Unit6 In a Nature Park B Let’s learn

一、說教材

今天我說課的內容是PEP BOOK 5 Unit 6In a Nature Park.的第四課時,

本節課是單詞教學。它是在學生初步學習了A部分的單詞和句型“There is…之後進行教學的。透過學習新詞，感知句子There are…本課時容量大,但難度不大,並受到學生的喜愛.

二、說教學目標

1、能夠聽、說、讀、寫單詞bridge, house, road, building, tree.

2、能夠聽、說、認讀單詞city, village

3、能夠運用句型There are / is … in the city / village， 描述城市、鄉村的景物。

三、說教學重、難點

1、掌握Let’s learn中的七個有關自然景物的單詞bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五個單詞要求聽、說、讀、寫四方面掌握。

2、難點：名詞複數的'運用和讀音。

四、說教法、學法

小學英語教學應把培養學生的學習興趣，調動學生學習英語的主動性、積極性作爲教學的主要目的。在本課教學中以情景教學爲主。並透過遊戲、競賽、簡筆畫等形式激發學生的興趣，使每位學生都能積極地參與進來。

五、說教學過程

（一）Warm-up

1、學生跟唱Let’s chant，這樣很容易將學生的注意力吸引到課堂中。

2、Guessing game(教師出示一些謎語讓學生猜)，這樣能讓學生複習到There be 的句型。

3、What can you see? (出示一座城市圖片，讓學生看圖對話)，爲新知做好鋪墊。

（二）Presentation

1、由上面的圖片引出單詞building和road,教學單詞，然後進行跟讀。

2、用There be句型描述城市的景色，這樣能讓學生輕鬆自由的複習和鞏固已學過的單詞和句子。

3、利用“城市老鼠和鄉下老鼠”的圖片引出單詞village,bridge和house.

“城市老鼠和鄉下老鼠”這些圖片對學生有很大的吸引力，這樣更能讓學生把全部的注意力集中到圖片中，透過仔細觀察，能用簡單的句子描述。

4、利用There be句型描述村莊的景色。

透過上述描述的圖片，既能鍛鍊學生的觀察能力，又能複習和鞏固上面所學的知識。

5、角色扮演。

教師扮演鄉下老鼠，學生扮演城市老鼠，師生間進行對話表演。

在扮演鄉下和城市老鼠過程中，不僅可以讓教師瞭解學生對知識的掌握程度，又可以讓學生輕鬆的學習和鞏固知識。

6、Let’s learn

教師播放B部分Let’s learn的錄音，學生跟讀單詞與句子。這樣讓學生能夠準確的去發音。

（三）Practise

(1)造句

出示城市和鄉村的圖片，讓學生利用這些圖片進行造句。

（2）找一找，說一說。

同桌之間一起找一找，說一說城市、鄉村的異同，然後寫出各自的特色。

（四）Consolidation and extension

1、活動：正反方辯論會。

利用There be的句型來讚美各自喜歡的城市或者鄉村。

這個環節充分發揮學生的主體性，讓學生動起來，對所學的句型也能進行充分的練習，讓學生感受到學以致用的樂趣。

2、Good to know

教師介紹熊貓的生活習性，教育學生要保護熊貓，保護自然環境。

六、板書設計

Villagecitybuildingtreeroadhousebridge

There are....

這節課的板書我主要採用單詞和句子共同呈現的方式，既簡潔又明瞭，又能體現 本課的重點內容。