家庭教育缺失對孩子的影響
家長是學生心理健康素質的決定者,學生除了家長遺傳的先天性的心理素質外,家庭教育、家庭環境對塑造學生心理品質也起着極其重要的作用。家庭教育的缺失對孩子身心健康會產生重大的影響,嚴重的,甚至會影響孩子的人格樹立。下面和小編一起來看家庭教育缺失對孩子的影響,希望有所幫助!
1.主體缺失
家庭教育的主體缺失,完整地說是“父親教育行爲的缺失“。有一種誤解,認爲家庭教育是母親的事,與父親關係不大。實則不然,人們常說”父愛如山,母愛如水“,那這座“山”的作用有多大呢?中國的'諺語裏的”知子莫若父“,《三字經》裏的“養不教,父之過“等,都是告訴我們,家庭教育中,父親不可缺失。
2.追求缺失
家庭教育的追求缺失,是指家庭教育中“精神追求的不足“。當下,有些家長在家庭教育中更多追求物質的富裕,忽視了精神的富有。對孩子的物質裝備,砸鍋賣鐵也心甘情願,而對精神文化內涵的充實卻很少過問。學習對孩子來講很重要,但是做人更重要。
3.觀念缺失
家庭教育的觀念缺失,具體反映是“過度教育“和”過度的愛“。有一句口號誤導父母,甚至誤導教育界,就是別讓孩子輸在起跑線上“,這就容易造成”拔苗助長“的情況。
教育也有特殊性,若將特殊性視作普遍性推廣的話,那隻會適得其反。天才是極個別的,天才適用的,並不意味着人人都適用。
4.任務缺失
家庭教育的“任務缺失“,主要反映在品德養成“溝通交流“。品德養成,通俗地說就是教孩子做人,這是家庭教育的首要任務。品德養成,極爲重要的一環是家長的以身作則,用自己的行動教育孩子。家庭中,有比學校教育更多更重要的生活細節,恰恰就是這些生活細節塑造了孩子的個性、人格、文化品位和價值觀。
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