幼兒教師教育隨筆:一起來下棋吧

我班活動區有一個休閒吧，孩子們和家長一起也製作一些棋譜，如禮儀棋、福娃棋、小樹棋等等。下棋是一種很好的合作遊戲，但我發現孩子們都不太喜歡玩，爲此我想了一個方法。

在這次的活動區遊戲時，我主動邀請了周雲峯："我們一起玩福娃棋，好嗎？"峯峯起初並不感興趣，告訴我他不會玩。我就鼓勵他說："沒關係，其實玩下棋並不太難，我可以教你，我們一起學吧。"峯峯的臉上少了些焦慮，有點感興趣了："那你告訴我怎麼玩吧。"我們邊說邊玩了起來。很快他就學會了福娃棋的玩法。我們的活動引起了其他幼兒的關注，不知不覺中身邊已經聚集了不少幼兒，他們都很專注地看着我們遊戲，有的幼兒還躍躍欲試地說："周老師，一會兒我也想玩玩。"待棋局結束，我站起來說："既然你們都學會了一點兒，我就去看看別的區的，你們繼續玩，不會的可以問問周雲峯。"後來，我又悄悄地觀看了他們一下，休閒吧棋類區的"戰鬥"正激烈地進行着，周雲峯也儼然一個小老師的樣子。在以後的'幾天裏，幼兒對下棋一直充滿着興趣，我也不時地加入到他們的行列，幼兒還逐漸學會了其它棋的下棋方法，棋類區不再冷冷清清了。

幼兒對新鮮的事物感興趣，如果沒有人關注棋類遊戲，他們也不會注意，這時教師就應發揮自己的引導作用，用自己的言行去影響幼兒。當然，對於合作遊戲而言，除了教師的言行引導，還要制訂一些必要的規則，以保持和延續幼兒的興趣。我的設想是，讓幼兒自由結合，按小組進行比賽，我想這個方法可以強化他們的合作行爲。這對以後幼兒終身發展都有積極的作用。